读了管建刚老师的《一线带班》，受益匪浅。作为一名年轻教师，管老师的《一线带班》经验给了我很多的指导。在带班中遇到的棘手的问题，管老师一句句说到了我的心坎上。他就像一个长者在我面前循循善诱，告诉我，不用急，不用躁，然后给一堆锦囊妙计，这些妙计不是空中阁楼，操作性很强。管老师的《一线带班》主要介绍了他一线带班的“七抓”：抓开头，抓家长，抓时间，抓作业，抓基础，抓常态课，抓复习。读完第一章，我的感受如下。书中说开学前一个月对于班级管理十分重要，需要向前任老师了解班上特殊学生，包括学习好的同学、能力强的学生、最有问题的学生。同时了解班上各类家长情况。在开学时，要批改前任老师的暑假作业，以发奖状的形式到群里表扬。开学第一课不要刻意准备，态度上要相对严肃、严格。反思自己，记得开学第一课我并没有很严厉，也许是太仁慈了，以至于上课纪律不太好，学生听课习惯不好，很庆幸这本书给我了方向，让我知道今后应该怎么做，先让学生怕自己，再慢慢的改变，做一个让学生又怕又喜欢的老师。“阿伦森效应”告诉我们，人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人，这一点我做的比较好，我尽量用表扬方式鼓励我们班的学生，我发现榜样的力量在教学中是十分重要的，越表扬她们做的越好。另外，管老师也给了很多的教学方法，开学尽快记住学生
的名字，比如：给作业本写名字；尽快排好座位，制作座位表，夹在书里，上到哪一课就夹到哪一课；开学初，老师尽量自己发作业本；每天规定自己必须要认识几个学生。这种办法也很实用。管老师的教学方法给了我很多的启发，能够帮助我在教师道路上更快的成长。在今后的教学生涯中，我也会尝试将这些方法运用到自己的教学中来，帮助自我更快的提高！
