掀桌子
今天是周五。
由于昨天考了数学，今天早上数学老师讲数学试卷。他考了75分，可能对自己的分数不满意，拿到试卷后，他把试卷扔到地上，并且踩在脚下。数学老师说：“你想要多少分？”他说：“我想要一百分。”数学老师用红笔在他的卷子上给他写了个一百分，但他还是不满意，老师也没办法，不知怎样才能让他安下心来，只好走到前面去给其他同学讲试卷。这下，他的情绪上来了，疯狂地把桌子掀翻了。过了好长时间，他才安静了下来。
下午，其他同学都在做双休日试卷。他来晚了，一看做试卷，他就大声地说：“这是双休日作业，现在不做。”见大家都在答题，他又一次重复了刚才的话。我走过去对他说：“现在大家都在做，你也做吧！”他不停地说：“不行！”我退让一步说：“别人做全部，你只做一半，行吗？”他说：“只做正面吗？”我一听，大喜，说：“你赶紧做吧！”他想了一会儿说：“不行！”还是把试卷团成一团，接着还不解气，又扔到垃圾桶里，然后斜着眼睛看我，似乎在问我：“你能把我怎么样？”我把他拉到身边，对他说：“你做试卷，我可以给你奖品！”他说：“你先把奖品给我！”然后他又问：“什么奖品？”我拉开抽屉，给他看那个玩具的包装，他好像不是太在意，还是说：“我不做！”我对他说:“你赶紧去做吧！你偷拿了我的糖，我都没找你！”他耍赖说：“我全吃了！又吐不出来！”我笑着说：“那我划开你的肚皮。”他不管，竟躺在地上，赖皮说：“反正在我肚子里，你拿不出来！”这一点他倒是挺明白的。我把他拉起来，坐在我的腿上，对他说：“你去做一会儿，哪怕只做正面的一半也行！”他还是说：“不行！”站起来，他就用自己的手敲击桌子，我抓起他的手，以免他的手受伤，他就用他的另一只手敲自己的额头。一个同学来问题目，他一把就把人推过去两三步，差点摔倒。然后他就跑回他的座位，扔了桌上的所有东西，还摔了他的水杯，然后捧着无法盖上的水杯，哭着说：“水杯坏了！”接着，又趴在地上找他的眼镜，发现一只眼镜片找不见了，哭得更厉害了，把桌子掀翻了，然后在书堆里找他的眼镜，哭得伤心极了。我也着急，帮他把桌子扶正，忽然发现一个镜片在数学老师的办公桌下，赶紧拾起来，想帮他装上。他一把抢过那镜片，自己安装了上去。
也许是他找到了新的事情做，注意力分散了。教室里，大家都在安静地做试卷，他也开始安静了下来。不过，有些不同的是，等我一会儿去看他的试卷时，他已经把看拼音写汉字和选择题做完了，可就是不再往下做了。
今天，也许是我对他提出了更多的要求，他不愿意做，所以发脾气的情况比较多。但为了他能正常学习，我要加倍努力，可遗憾的是他似乎并不上道。
真是不容易！不理他吧！于心不忍！理他吧，他始终跟不上趟儿。看来，要想取得理想的效果还真是“路漫漫其修远兮”！
