期中考试之后
奎苏镇中学 马艳飞
萧瑟的秋风席卷着仅存的落叶，凝望着远方山尖上点点的白雪，我的心不由得沉重再沉重、、、、、、
期中考试已经结束了，一切似乎又回到了最初的起点，变得平静而有序，可我的心却依然停留在期中考试成绩出来的那一刻，久久无法平静。
“32分。”
“什么？”
我看着可怜的平均分震惊了，尽管早已有思想准备，可真的没有想过是这么的让人难以接受，四周变得那么的安静，空气中弥漫着浓浓的呛鼻的味道，说不出是什么来，只觉得自己脑袋“嗡嗡嗡”的响，听不见同事说话的声音，一切恍如隔世般的陌生。
回想起这学期第一次走进这个班时，20个孩子，一眼望去只见两个矮矮胖胖的汉族男孩孤独的站在18个高高大大的哈萨克族学生中间，我瞪着两个大眼睛不相信的问：“这是七年级一班吗？”“是”大家异口同声的说。我看着他们有种说不出的感觉。早就耳闻这届孩子的基础很差，没有好的学习习惯，纪律也不好、、、、、、环视了一下，发现有几个学生也偷偷地斜着眼睛打量着我，有点意思，现在看来这会是不太一样的一届学生。
正式上课了，我才真正领会到了听闻是有多么的可怕，孩子们连字都不认识更何况读课文了，也才认识到问题的严重性，这样的孩子该如何提高成绩，对于我这个从没教过民族孩子又经验甚少的新手来说成了一个不小的难题，可是不管怎样得要去教，而且得想办法教好，更要分析其中的原因，为走更长的路打好基础。
一、夯实基础，打好持久战
孩子基础薄弱，相当于二年级的识字量及阅读水平要学习七年级的知识有点强人所难，但即便是这样还是得要想办法一点一点补上去。基于这个情况我打算分层次布置作业，根据成绩的高低布置作业，但重点还是落实在字词的认读写及课文的朗读上。在上课的时候用至少半节课的时间讲解生字词的音形义，必要的时候让他们造句以求达到学习的目的。并且直接明确了预习的内容，具体到每一个小问题，以此来提高预习的效果，从而让上课变得主动一点，思考多一点点。再就是抓复习，每天我都是一个一个听写，看看孩子们的认字情况也顺便检查一下头一天的上课效果如何。就这样一点点的努力，考试仍然不理想，想说放弃吧，可又觉得孩子们可怜，所以我将会继续夯实基础，打好持久战。
二、利用课间每天至少读一篇文章
现在的孩子真的是太懒了，而我带的这个班简直可以说是懒到家。布置的名著导读中的书籍就是不读，就算是不为考试，只为单纯的读书消遣时间也懒得动弹，基于这种情况，我也只能采取这种方法，至少能在我的监督之下多多少少的知道上那么一点点吧。读书是为了走得更远，我还鼓励孩子们和我听读一本书，共同谈体会，我想最后也只能在我的读书中完成这个小任务吧！
三、师生共同写日记，共同交流
语文的教学离不开听说读写四个方面内容的夯实，所以面对他们几乎零基础的写作水平，我采用师生共写日记，共同交流的办法激发他们的兴趣，以身作则，拿自己当榜样让孩子们先写，不论写的如何都及时的鼓励他们，并把我写的也读给他们听。我常想与其一遍遍的讲道理不如把每天教室里发生的事情下写来，谈谈自己的认识，听听孩子们的建议，这是不是更有利于我管理这个班级呢？这是一个新的尝试，只要努力跟进了，一定会有所收获吧？
此时，外面的天空灰蒙蒙的一切，这正如我的心情是一样的。上班这几年第一次感到沉重的悲哀，这究竟该说是学生的悲哀还是教育的悲哀，想必都是有的吧？作为师者也有太多太多无能为力的事情，我能为这些孩子做得真的是太少太少了，看着他们那一双双清亮的渴求知识的双眼，我的心在疼，我只能尽我所能的教他们，共同努力取得进步。期中考试已经结束了，但留给我的是太多太多的思考、、、、、、
