今天重新阅读学习金字塔和阅读金字塔，结合最近的改变，又有了新的理解，与你分享！
1946年，美国学者埃德加·戴尔提出了“学习金字塔”理论。提出：人的学习分为被动学习和主动学习两个层次。
（学习金字塔—图片来自《认知觉醒》一书）
从学习内容留存率来看，主动学习大于被动学习。
以教学课堂为例：
传统的课堂学生以听课为主，其实是一种效率最低的学习形式，阅读同理。
新型的课堂授课模式：老师引导学生预习并发现问题，互相讨论进而得出结论，再由学生讨论互相完善知识。
所以，老师的引导教学方式至关重要！
当学生不能够改变这一现状时，可以尝试课前预习，发现问题，带着问题来听课效果也会好于单纯被动输入知识。
从学习金字塔中延伸到阅读金字塔：
（阅读金字塔—图片来自《认知觉醒》一书）
阅读的目的是指导我们更好的行动，所以，读书相当于接受高人的指点，如何快速掌握书中的知识，阅读金字塔给出了很好的答案。
强烈建议：
1.读书+思维导图+读书笔记
2.读书+践行操练
3.读书+践行操练+输出教授
【以我为例】
我从2021年开始持续阅读，全年阅读了40本书，在我公号开始前十几篇文章里，我基本上读完一本书，会摘录出这本书的精华知识点再结合自己的思考，虽有收获，但是感觉并没有太深刻的印象。
2022年，50天过去，我读完了6本书，每一本书都印象深刻，印象最大的是两本书《本质思考》和《认知觉醒》，今年真的喜欢思考、认知类的书籍，之所以印象深刻，是因为每日写作践行书中的思考，结合自己的工作和生活，最近也开始指导我新一轮的行动。
我在无形中践行了：读书+践行操练+输出教授。
所以我也掌握了深度学习的秘诀！
当然，输出教授的形式不仅限于写作，也可组织读书分享活动、视频输出形式、甚至当下流行的直播分享等等。
如何进行深度学习？《认知觉醒》一书中给出了3个步骤:
（1）获取高质量的知识
高质量的知识：评价较高的书籍（认知类、思考类，哲学类、相关专业书籍）、经过时间检验的好电影（可多看几遍，温故知新）、名师课程或者牛人分享（我近期认知升级的来源之一）。
（2）深度缝接新知识
整理学到的知识，并且把知识按照自己的理解分类，可制作思维导图或者归纳优秀句子，然后结合自己的思考进行反思。
（3）输出成果去教授
交流自己的感悟：不只是搬运知识，更要输出通过这个知识对自己行为的改变，进而用成果去分享自己的收获。
以上，三步骤保证我们可以快速学到精髓，直接行动进而改变！
今天分享的学习金字塔和阅读金字塔，你学到了吗？
以上，感谢你的阅读！
