听得到有三个月了，阅读质量不是很高，估计真正能吸收转化为认知并实际应用的知识不超过20%。学习了这么久，虽进步有但不大，就此问题有跟朋友请教过，他建议要以输出为目的来强迫自己输入，这是强而有效的学习办法。在参加4.23李笑来线下课——做到的秘密后，对此提法有了更深入的领悟。在此将自己较有感触的知识点与大家一起分享：
做的不好也要持续做下去。
做不好或者做不了，我是不是没有那个天分啊？这种自我认知害了绝大多数人；（摘自某同学的笔记）
李笑来老师提到，你可以去学多项很重要的技能，并不需要你去做到在这些领域或技能上都很优秀，只需要做到及格就很好了。我们经常会听到别人调侃，例如“某某游泳运动员是游泳界里乒乓球打得最好的!”也许他并不是游泳界里最优秀的选手，但由于在同行里比别人多了一项更出色的技能而获得大众的认同。在坚持这点上，自我感觉还不如儿子强。年度计划里罗列的每周运动计划和看书计划，并未能每周都能达成目标，总想着明天补上就好，但往往明天又会有其他的事情占用了时间。儿子在学习珠心算过程中，给他带来了乐趣也背上了包袱，乐趣是他能比同龄人更快的心算多组千位数组合运算，在增强自信心的同时获得了大脑开发、运算思维和专注力的锻炼；同时包袱就是，获得这样的成绩当然要靠日积月累做题炼出来的，所以经常听到他抱怨作业太多，做不完，不想学了等等。每每这个时侯，都要给他时间冷静，再在旁边附和，既然这么辛苦那就不学了，有空玩玩游戏多好啊，反正你也不用担心某某小朋友超过你的对吧？最后还是会在抱怨声中自觉完成作业，甚至还会多做题以期待尽快升级，这点值得我佩服和学习！也许他自己并不知道这就是坚持，只是被亲妈我半鼓励半诱惑地刺激前行着，相信以后他会感谢我！是人都会有惰性，需要旁人不断的施压和鞭策，压力越大反弹力度越高，逐步进入自我学习的修炼状态！
李笑来老师在一开场就提到“你压根不是懒，而是孤独！”对此我感同身受！重新开始记录写作，真的非常困难，一抬笔就茫然不知从何写起。通过这次的线下课，认识了太多的能人，在听课的同时就能把老师提到的要点转化成线索图片画出来，即时发表评论留言，相信他们也是通过长期的坚持写作才能达到如此境界。现在周围有了这样一群同样渴望学习再学习的小伙伴，如果自己不努力就会落后于大家，这个认知已经促使我开始革自己的命，全面刷新大脑的操作系统！通过今天的总结，弄明白了一些书里的概念与提法。从现在开始，践行做到知行合一！
