1.培生打卡
三本书ok，读的很快，而且中间有本没把握，主动要求先复习一遍再打卡，其实复习的那一遍读的也很好。
2.古诗打卡
今天基本会读《雪梅》了，仅仅还有两个字不认识。
3.亲子阅读
今天竟然翻出了《阅读启蒙》，这是一本以前祂打死也不肯看的书。于是，既然祂想读，我自然不会放过这个机会。
今天读了两个里面的故事，不过完全是按照我的引导来读的。先读里面的生字，然后让祂自己编个故事，要求祂把书里的生字编进去，等祂讲完了故事，我再把书里的样板故事指读一遍给祂听，我读完了要求祂再读一遍给我听。
整个过程下来，祂识认生字基本都会，讲故事部分比我预想的要好太多 虚词的运用也很恰当，故事的转折启合也衔接的很好，一点也不比样文查。最后的指读部分也是百分之九十的文章都能自己独立读完，关键还不是一字一顿的读法，已经可以开始顺下来了，有语气语调的朗读，真真给我一个惊喜。
图片发自简书App
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