今天是2019年春高段晨读第三课，经过一周对一体机卡顿的修复，终于大功告成，可以上麦互动朗读了，孩子们听到这个消息不知道有多开心。早上，不知道是哪个孩子早早地准备好上课的一切设备，就等课程开始。
一，课前优秀榜单，吸引孩子们的眼球。
今天的主播老师是时老师，孩子们未见其人，先闻其声，听到时老师的声音，都大声疾呼：“时老师好！”，时老师亲切的话语在教室萦绕，在孩子们耳畔回响。出示的优秀榜单中，孩子们仔细着我的名字，看来，孩子们对于荣誉比我还要关注，找呀找呀，终于找到了我的名字，教室里一片欢腾。说来惭愧，别人有两次优秀，而我只有一次，不过，我会继续努力的，绝不让孩子们失望。
二，意料之外，因为惊蛰节气的原因，临时改了晨读课内容。
今天是二十四节气惊蛰，为了让孩子们对节气有更多的了解，本来晨读内容是《寒食》，今天却改成《观田家》，让我和孩子们措手不及，因为之前布置了预习，结果内容有变动，孩子们并没有受到影响，积极跟着时老师一起学习。
三，多样化的朗读和深刻理解诗意为诗配画制作打下坚实的基础。
1，出示晨读内容，通过各种各样的形式朗读，让孩子们对诗句读得更顺畅。
先指导读准：“劬，闾，廪”这几个字的读音。之后孩子们就通过领读，接龙朗读，齐读等方式把诗歌读熟。
2，理解诗意，为完成诗配画作品构想画面。
理解了诗意，孩子们就利用碎片时间完成诗配画：有的画面上画着小河，田地，房屋。有的画面上画着青山，绿柳。清晰的画面展现在我们面前的是一幅幅农耕图。
三，收获
今天的晨读课，虽然孩子们没有听说过这首诗，也没有提前预习，但是通过学习，孩子们懂得了惊蛰是二十四节气之一，懂得了农民种田的辛苦，自己的父母都是农民，知道了他们的不易，知道粮食的珍贵的道理。也知道了作者写诗的目的。纷纷表示今后一定要尊敬父母，爱惜粮食，努力学习，报答父母的养育之恩，我想这也正是时老师为什么把晨读内容临时更改的原因。由此可见，时老师是多么用心啊，在课程内容安排上有意和时令相结合，达到对孩子们思想教育的目的。时老师真是孩子们的良师益友，彩虹花晨读真是孩子们成长的纽带，愿彩虹花晨读陪伴孩子们快乐每一天。
