文/涅阳三水
优秀作业很久没有推荐了，年底了，逼着自己行动起来。
这个时间轴内，共有文章25篇，其中1000以上10篇，2000字以上8篇，3000字以上1篇，4000字以上3篇。
涉及班主任管理4篇，专业阅读7篇，文学阅读3篇，心理学阅读1篇，教育随笔阅读2篇，童书阅读2篇，文学写作3篇，分享阅读1篇，家庭教育阅读2篇。
其中，杨丽红、申娜、李之梅提交了四五月份的作业，值得学习；刘亚琼老师每个月都有提交，但班级叙事比较多。虽然不合常规，但这份坚持书写的行为，也值得我们学习。
杨丽红1623+1164 //张凤娥1318 //申娜4291+2146//郝海峰2134
李之梅2913+2659//颜宝玲4057//杨贵娟4733//徐敬建2631
王小珂3033//闫荆英1161//杨娟2303//李蓓1117//栗桂荣1517+2047
高晓虹2516//武阳1245//张俊红1295//张丽娟1859//赵晓赟1188//周筱岚1262
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温馨提醒：
（1）在信箱里，有很多份作业，没有署上自己的名字。
这一点，希望各位亲们，一定要努力记得，不仅在文件上有自己的名字，在邮件主题上，也要有自己的名字才好。
格式如下——
XXX：2021年X月读书作业
（2）作业提交的时候，要进行简单的排版。不要像我们教室里孩子的习作似的，从头到尾就一段；也不要像有的孩子一样，阅读笔记就那么一两行，或者三五百字。
（这一次，千字以内的作业，视为无效，压根没有下载来审阅。）
（3）排版，最合适的是题目小二号字，单位地址、会员编号（没有则不写，去申请做会员咯！）、作者名字一起，在题目下方；内容小四号字，引用楷体字呈现，所有正文内容行间距1.25。
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1.申娜老师
每一次打开信箱，都会看到她的作业，下载下来看，排版到内容，无不赏心悦目。
这篇文章，四千二百多字，文字是比较多的。但是，呈现出来的内容，调理是极为清晰的，朗读、默读、浏览，三大板块，每个版块，都从定义、分类、类型、要点等方面进行叙述，展现了作者极好的思维能力，归纳能力，概括能力。
另外，每个版块还结合课标要求进行对应，分析，还有身边的同事和自己的实践实例，进行参照，实为可取。
2. 李之梅老师
我们读书会的资深成员，每个月的作业都会按时提交，文字老道，排版优美，语言极富诗意，流畅唯美，很是精彩。
这篇读书笔记，2900多字，从书本的主要内容，从后进生，优等生那个，周围情况入手，做了细细剖析，把李镇西老师对孩子的爱，以及班级管理的艺术，梳理得极为透彻。
同时，每一部分，都附带着自己强烈的感受，与自己的内心情感互相配合，让人有着强烈的震撼，要和李老师一起，去关爱孩子，去管理班级。
3. 高晓虹老师
石家庄的，也是我们的老会员。
这次的作业，是阅读一本家庭教育书籍《原生家庭》的所感所悟。
笔记先概括了书本的主要内容，接着从三个话题展开叙述，第一个话题是有毒的父母，中毒的孩子；第二个话题是孩子的自我界定；第三个话题是孩子与父母对峙。
三个话题与原文紧扣，有理论有分析，有身边的例子，有自己的成长，理论和实际结合在一起，可圈可点，甚是精彩。
4. 杨贵娟老师
一位老会员，中学老师，作业被推荐成为优秀的次数颇多。
这一次的作业，阅读的是《苏东坡传》，全文四千七百多字，主要从三个方面展开自己的观点：一是乐观，二是幽默机智，三是有情有义。
无论哪一个观点，都从书中拉取事实进行佐证，让自己的观点更加真实可信。
另外，杨老师还结合自己的班级，让苏东坡的品行，能够引领孩子们的成长。
我想，这才是读书的终极目的。
5. 王小珂老师
从许昌转战郑州，对教育的热爱不减，对读书会的追随不减。这次作业，选取的是王老师读曹爱卫老师《低年级语文这样教》的作品后，留下来的感触。
这篇文章从以下几个方面进行所读所感的整理：一是智趣结合，挑战认字；二是情景体验，挑战口语交际；三是家校共育，挑战阅读。最后又结合自己的时间，取得的成果，来验证书中理论的有效性，非常棒！
6. 来自安阳的张丽娟老师
提交的作业不是很多，但是，作业的质量很是可观。
这次选择的是阅读《正面管教》所得，从尊重、错误、信心三个方面，进行阐述，书中的理论，生活里的认识，两下互相印证，互相结合，从而得出对孩子最有益的做法。
整篇文章语言简短活泼，层次分明，结构合理，读起来甚是轻松。
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用了三天的时间，把这些作业浏览一遍。
几十个字的作业，几百字的作业，四千多字的作业，都有，参差不齐。为了保证作业的质量，千字以下的，就没有下载到电脑上了。
优秀的作业，不仅是行文优秀，更重要的是排版优秀。
在这个网络时代，到处都是电子稿件，没有一定的排版的美观性，真是累眼睛，坏心情。
所以，排版很重要。
