今天开始读芬兰作家本.福尔曼写的《儿童技能教养法》，儿童技能教养法把问题转化为技能的学习就想给孩子施了魔法一样，让他们在游戏中快乐的享受成长。
1、把问题转变为技能，找到孩子需要学习什么技能才能克服他的问题。
每一个问题的背后都有一个需要学习的技能，掌握了这个技能问题就会消失。
人们有了正确的行为方式，自然就摒弃了不好的方式。一旦开始谈论技能，而不是问题，你就会发现，无论对于孩子本人还是成年人，讨论立刻会变得轻松容易变富有建设性。
跟孩子或者是家长讨论要学习的技能而不是要克服的问题，能够让大家用更为建设性的和更容易合作的方式来解决孩子的问题。
技能认定—-发现问题背后的技能
孩子需要学习一个什么技能才能让问题消失
学会做什么（正确的），而不是停止什么（错误的）
把孩子的问题变成学习的技能，从简单入手，慢慢增加难度，会增加自信心，使其愿意学习下一个技能。
把一个复杂的或者大的问题转变为一个要学习的技能是很困难的，像注意力不集中，自我意识差，缺乏自尊和没有同情心等都是比较复杂的问题，要对这类大问题做技能认定，比较简单的做法，就是先把它分解成一些小问题，再把这些小问题逐个转化为要学习的技能。
技能不是让人不做错事，而是要把事情做对。
把“”不要”变成“要”
当你告诉孩子，你希望她做什么，而不是不要做什么时，他就没有被指责的感觉，也就没有抵抗的需要。例如：
“不要对我嚷嚷！”—-“要温和的讲话”
“不要乱扔东西！”—-“把他们收到你旁边”
“别踢了！”——“把脚放好”
“不要玩你的饭”——“要规规矩矩地吃饭”
“不要欺负妹妹”——“要好好对待妹妹”
第一个技能让我们知道遇到问题时，要及时发现我们需要学会什么技能才能让问题消失，有很多问题时要先易反难，帮助孩子增加自信心，使其更愿意去接纳这些技能。遇到复杂的问题，先把它分解成一些小问题，再逐个攻破，不可贪多，贪大，要具体，宜实施。
把不要变成要是个实用有效的沟通方式，更便捷孩子掌握需要的技能，更加有利于提高亲子关系，也使得孩子的性格礼貌大方，学习到与人相处之道。
