时常庆幸从教十余年来,没有太颓废,一直在努力学习,提升自己,只为了能成为一个好老师,一个学生佩服、自己满意的好老师。可是,前几年,几乎没有“请进来”的智慧的洗礼,也很少有“走出去”学习的机会,所以,我更多的是闭门造车,成长得确实慢了些。前年,得知中原名师李慧香老师的工作室要招培养对象,我毫不犹豫地报了名——欣赏李老师谦和的为人,敬佩李老师过人的才识!她学识渊博却谦逊低调,睿智优雅却朴实无华,正好是我崇拜的类型!——我始终坚信“亲其师,信其道”的力量!
经中心校的推荐,我如愿成为了李老师工作室的一员。
最近教学上有了比较大的困惑,苦于不知如何高效破解,想起了经验丰富的李老师,再次打电话预约,没想到李老师今天上午竟然有空,我欣喜万分,飞奔到校长办公室请假,然后,疾驰而去。
李老师正在办公室有急事要忙,让我稍等,说着要给我拿本书看,我刚好带了课本,不过,这个细节告诉我:李老师的时间很宝贵,任何能用来提升自己的碎片时间她绝不会浪费一分一秒,我想,这也正是她取得今日辉煌的关键所在吧。
大家终究是大家,李老师忙完后,得知我教八年级,便侃侃而谈,她高屋建瓴,信手拈来,从培养学生的语文核心素养是语文教学的终极目标说起,说要以“听说读写思”为依托,培养学生终身受益的好习惯,把课扎扎实实地上出语文味儿……具体来说,就是文本的专题解读和拓展提升,名著阅读的交流分享和检测比赛,基础注解的扎实掌握和反复默写,作文教学的分步进行和示范批改,课前演讲和名言积累的有序开展,试卷的讲解和总结,任务的细化和落实,简而言之就是要避免学生眼高手低,要夯实基础,分层教学,逐步提高。
李老师的方法指导可谓具体到位,诚挚恳切。我无比开心的发现:我们志趣相投,理念一致,李老师传授我的方法有的我正在教学中使用——欣慰,这种不约而同!
两个多小时的倾心交谈,使我如醍醐灌顶:人,是要时不时地走出来的,彼此交流,思维碰撞,才能擦出智慧幸福的火花——以后,我不仅要埋头苦干,还要抬头看路!
和李老师行走在乍暖还寒的春天里,内心温暖无比,喜不自胜:身边有大学教授一样的李老师这样的学习榜样,实在是万福!顿时,内心有了明确的方向,更有了坚实的力量!