因为阅读谢云老师的《阅读照亮教育》，“生命化教育”几个字开始走进我的视野。冥冥之中《阅读照亮教育》为我与“生命化教育”架起一座无形的桥。有了这座桥在2021年谢云老师发的线上“教育行走”招募中，我报名参加第七届线上“教育行走”。按照要求我提交了申请文章。很幸运我顺利通过了考核，成为一名线上正式行走营员。不善与人面对面交流的我，在“谁也不知道我是谁？”想法支撑下，在预热场、行走场、余热场还真的参与不少活动。对于人前分享我不敢尝试，那就报名志愿者。负责文字材料收集审核，行走活动期间还尝试写了一篇行走播报，被录用发布在醒走者公众号上。最后在线上行走颁奖晚会上我还获得了最美行走编辑。那一次线上行走活动的参与，让我知道了更多行走人的名字，尤其是知道了原来张文质老师是“教育行走生命化教育的提出者。”李晓霞老师不仅是文质教育研究院的执行院长，更是百万家庭“奶蜜盐”共读活动的创建人。

从此，张文质、李晓霞两位老师的名字，与我就是专家型的存在。从没敢奢望过能与专家面对面交流。那次行走后我还知道了小尘老师的300天日更活动。连续几年都在参与，虽然每年都没有完成300天日更，但是每年100多天的读写坚持，让我对阅读更有热情。在我校“漫读轩”共读团队里，我也成了阅读最积极的老师。今年我还应征了“教育行走一起写吧”的选稿工作。通过学习别人日更文章，来促进自己学习提高。张文质老师、李晓霞老师、还有谢云老师也在我们的第八届教育行走公众号编辑群里。无意中我又一次成了第八届教育行走的志愿者。

为了进一步提升协同育人水平，推进“家校共育”高品质提升，构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，形成教育合力，创造和谐教育环境，达到家校携手共促孩子快乐成长，2023年9月22日 ，我县教师进修学校在逸夫楼多功能厅隆重举行了“通河县‘家校共育’品质提升培训启动仪式”，本次活动由通河县教育局、通河县教师进修学校主办，文质教育研究院承办，开启了我县教研工作新征程与新挑战。

因为这次活动文质教育研究院专家团队的张文质院长和执行院长李晓霞亲临我县。作为一名热爱读书的教师，我也有幸亲临现场聆听专家团队的讲座。距离遇见张文质老师和李晓霞老师已过8天。可是张老师讲座时那幽默风趣富有启发式的话语还在耳边想起。《家庭教育指导师是如何练成的》张老师从八个方面为参加共读教师启动仪式的教师进行了指导培训。给我留下深刻印象的是张老师说作为一名家庭教育指导师要想到什么就马上记录什么。坚持阅读，坚持写作。读写就是我们每个教师对自己最好的反思。在记录中思考为什么有的孩子习惯不好，做事丢三落四？为什么有的孩子却能做事条理清晰，知道自己每天要做什么？这和她的家庭教育环境有什么关系？

通过不断的学习观察我发现爷爷奶奶照顾的孩子，生活自理能力差，自律性也很差。原因可能是老年人的一种溺爱照顾吧！班级有两个老人照顾的孩子，他们在穿衣上，不知道冷热自己脱衣服。甚至二年级的孩子还经常穿反裤子。初秋刚刚来临，北方虽然降温但也10多度呢，可是他们已经被老人里三层外三层的保暖了。

在我校9月26日那天举行的校园艺术节上，去操场参加活动前我就告诫孩子家长来参观的时候不要让家长买小食品。想一想我们的合唱，在练习说唱时我们经历了半个多月才见雏形，有的同学唱词还记不住呢，我们这么辛苦练出来的节目，如果我们表演时，观众都在吃东西，聊天。我们什么心情，那是对演出者的不尊重。再想想如果你的家长没来，其他同学在那里吃零食，你的心情是不是很不好。二年级孩子虽小，但是他们能听懂老师的话，演出的下午，有个小女孩家长让弟弟给送吃的。她说什么也不要，家长也很自觉，也没有给孩子买吃的。在最后一个教师合唱节目，我不坐在班级那里。有四个爷爷奶奶照顾的孩子开始回班级喝水。其他同学依然在坚守阵地，严格按照老师的要求认真坐在那里观看。

回到班级我首先表扬了弟弟给送吃的坚决不要那个女孩，对同学们今天的表现提出表扬，表扬之余对那几位同学的行为指出不当之处。并没有过多说这几个同学，我相信其他同学的自律会慢慢带动他们学会约束自己的行为。

在孩子身上看自己，家庭的溺爱让孩子缺乏独立性。那我呢？为什么很怕与人面对面交流呢？张文质老师在讲座中提到，他大学毕业时，老师的评价语还是该生性格内向，不善于与人交流。是什么改变了他？在不断的家庭教育研究中他找到了根源。缺少家庭温暖，父亲皮鞭式的教育，让他难以释怀。我呢，虽没有经历父亲皮鞭式教育，可是父亲的暴躁脾气和母亲的执拗不服软，让他们俩经常打架，弟弟总是护着妈妈，而我总是呆呆地观望。因为总是观望，让母亲对我也少了很多热情。从小学开始，我的玩伴就很少，对于陌生环境陌生人不爱主动交流。这几年阅读了不少书籍，开始记录与学生之间的故事，我的课堂有了温度，可是我学习的脚步还是停留在自读阶段，很少与人一起交流讨论，学习进步不大，更别说像专家求教。这次学习会上张文质老师还特意提到我的名字，开玩笑说张若英老师很努力，但是与我的交流太少，不交流怎么进步。是啊，一个人闭门造车又能有多少进步呢！

张老师因为体会到了家庭教育对孩子的影响，所以他坚持做家庭教育研究，坚持生命化教育理念。怎么与家庭和解，与自己和解？读写是最快的最快的路径。希望通过接下来一年培训中我能在专家团队的引领下，能成为一名合格的家庭教育指导师，能尽自己所能去帮助更多的孩子。不愧这场突如其来的遇见。