寒假开始背这学期的古诗词文言文，许多同学开始行动，开学后重新检查背诵，大家背的比较快，可我们正课上完依然有几个同学不过关。
今天上午第四节课默写完，我让小组长统计了一下没过的名单，着实让我吃了一惊。
有背过了忘记找我签字的，抽查完签完字就结束了；有背的夹生的，看学习能力决定你是否重背；有说不好意思找小组长背诵的；有说其他学科学习任务重忘记背诵的……不一而足。
让大家限定了日期，除了督促背诵，没有别的办法。所以，对于没有过关的同学，我会盯紧点，直到你过关为止。
没过关的同学都回班里后，我坐在办公位上发愣，甚至有种大脑抽搐的无力感。这次背诵到底有多重要？其实说不好，它也不一定能影响你的中考。那还要背吗？那是肯定的，经典背诵是一个积累和学习的过程。
可是留下没背的同学，大部分也都是寒假表现不积极或者不主动的孩子，逃过了寒假，却被卡在这里，被老师使劲往前拽，才能前进一小步，最终我是该庆幸他们至少还在动，而不是就算中国移动我也不动。
可这种被动的背诵，意义是打了折扣的。我突然想起一句话：优秀是可以循环的，麻木不仁也是。
观察学习习惯优秀的学生，永远都处在有事做的状态，无论是智力和时间上都有一种紧张感，尤其是时间上利用的比较充分，甚至可能走在老师前边，当不断地这样做过一段时间，尝到了主动的甜头，便有一种充实感和掌握自己的笃定感。
老师的眼光是敏锐的，一般都能发现这样的学生比较自信，属于眼里有光的人，整个人散发着一种活泼泼的生命气质。也许却偶尔颓丧，却能很快恢复过来。
有些同学，却恰恰缺少这样一种紧张感，这种时间和智力上的紧张感的缺乏，让他逃避目前的学习任务。老师推着走一点算一点，曾经一个学生跟我说自己习惯了，习惯了抄作业，习惯了不动脑，但是却能熬一夜打游戏。讨论这些问题是风轻云淡，笑眼盈盈。
我不知道这风轻云淡的背后是否在某个时刻有逃避现实的虚无感？是否在被老师鞭策的过程中有些尊严感被剥离的抽痛感？真的在一句淡淡的“习惯了”的话语中消解了？
回归理性，原因自然各异。有打小带来的学习习惯问题，有家庭的不支持导致能量的消耗，有老师讲课不鞭辟入里的现实，更有学习动力缺乏的无奈，或者是这些杂糅的结果。
但当哪吒喊出“我命由我不由天”的激荡人心的话语时，首先是内心意识的决醒，只有你想才会你能。饺子导演逆天改命的背后，不是简单的依靠兴趣而生，而是他完成学生时代知识的积累，养成了坚毅的优良品质，更是有一种在一件事上死磕的精神。
最让我痛心的是麻木不仁的态度，眼里无光，一眼望去，大多数时间趴在桌子上，恹恹欲睡，作业被老师追着要，完成了也支离破碎，漏洞百出，或者在游戏里神采奕奕，无节制的享受着“虚拟现实”的快慰。这样的孩子生命之灯什么时候能被点亮？什么时候自我意识会觉醒？
一眼望去就能判断你的生命状态，你是谁，只有你自己说了算，老师会尽量给你提供帮助。
