书中对此问题的探讨极有深度——它打破了“近墨者黑”的简单逻辑，转而关注：孩子为何会选择“差生”朋友？或许是因被接纳的温暖，或许是自我价值的迷茫。
关键不在于强行切断关系，而在于：
理解需求：发掘孩子在这些友谊中获得的情绪价值（如归属感、自由感）；
拓展圈子：通过兴趣社团、研学活动等引入多元朋友圈，自然稀释原有关系密度；
重塑认知：帮助孩子区分“共情”与“共行”——可以理解朋友的困境，但不必卷入负面行为。
真正的成长是让孩子学会：既不傲慢批判他人，也不盲目跟随群体，而是在保持善良的同时，拥有“选择成为自己”的勇气。友谊的本质是彼此照亮，而非共同沉沦。
