广大家长同志们：

根据教育部规定，全国义务教育阶段实行“双减”，这本是一件大好事。

可是，面对以前的那种模式所形成的“惯性”，家长们有些茫然，学生也摸不着方向，觉得作业少了，多余的时间无所事事，结果浪费了不少大好光阴。

岂不知，这些多余的时间，正是发展个人爱好特长的机会，如果能够把它充分利用，不久的将来，定能有一个较大的飞跃！

我是一名退休的初中语文教师。临近退休阶段，周围尽是中青年教师，他们也是从正规院校毕业的，可是，在教学中，却存在着一些不匹配现象：

首先是没练就一手好字。板书时字迹潦草，龙飞凤舞，不能给学生以示范，用不客气的话来说，这就不是一个合格的语文老师。

其次是写不出一篇像样的文章。我弄不明白，语文老师不会写文章，又怎能指导学生写作文呢？

据上所述，语文教师必须具备四个基本功：即四个“一”，一张铁嘴，一笔好字，一手好文章，一肚子名篇诗文。

集40年语文教学经验，语文教师必须明确一个问题：语文教师的责任就是在引导学生大量阅读、理解的基础上，达到终极目的——写文章！

说到这里，家长们应该明白了吧？

（改日再发提升语文的最佳途径——阅读的重要性）

谢谢期待！