左手养娃，右手工作，平衡生活跷跷板，美好的一天以感恩结束！
感恩任校长，今天的唤醒教育培训让我很有收获，要教会孩子们“五会”———会聚焦，会提问，会展示，会纠错，会总结。以后的教学设计中，打算用更短的时间高效讲解，更多的时间让孩子们去习得新内容。
凡事老师讲会的，其实孩子还是不会。
（关于这一点，我深有体会，当初上初中对于物理公式V=S/T，死活不明白，老师讲了还是觉得不懂，就在疑问为什么V≠S乘以T，我的同桌给我举了个例子，说5=25除以5，我忽然就懂了，就开窍了，然后老师后面讲的内容就听进去了，要不然卡在那里，老师讲后面的啥也进不去。看来让孩子自己深有体会才是办法，而不是老师和父母包办代替完成。）
唤醒的变现：
外在：抬头挺胸睁大眼
内在：有目标有计划有行动
如何唤醒（具体策略）
环境唤醒： 建构班级唤醒的文化墙
活动唤醒：主题班会等（学生成长在活动中）
团队唤醒 ：竞争唤醒（每个人自己找到自己的竞争对手，而不是老师或家长来要求）
未来如果不会竞争，就会被淘汰。
感谢我的学生，主动给我打电话沟通有些事宜，老师嘉许她积极主动，核实信息，内外一致表达自己，这都是非常好的品质，也是自身能量足的表现。
感谢我自己，既给孩子们做老师，同时也被咨询，更进一步认识自己，了解自己，不给自己设限去成长自己，也感谢闵月老师，今天让我更有方向，看到自己可以在自己擅长的领域里深挖，深挖就会有宝藏出现！
感谢我的孩子，她跟我分享了在学校别人说她丑，说她笨，妈妈特别能体会一个刚入小学一年级的孩子被同龄人排挤或用语言暴力对待。妈妈问她一个语文考了99分的孩子笨吗，她说不笨，妈妈又问她，一个跳舞还拿了奖牌的孩子会丑吗？看着她笑出来的脸庞，妈妈知道，如果有人给你贴了负面标签，你难过委屈却无人懂你帮助你，这个标签有可能经过你内心多次发酵，在你自己价值观还没建构起来的时候，你会把别人贴给你的标签以为是真的。孩子，谢谢你分享你的真实遇见，我给你积极赋义，告诉你我们以后不能这么对待别人，这样别人会很伤心，你点点头。
