花爸，花妈：

      周末好！

      谷雨时节，是二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。它是春天最诗意的告别，愿我们在春天最后的回眸里，且惜光阴，且赴前程！

      周一，煜轩带了一盆多肉走进教室，说：老师，我套圈套了一盆多肉，放在咱教室里吧！

      婼心，昕薇把家里喜欢的书带进教室，说：老师，我能把喜欢的书分享给大家看吧！

        美好就这样在教室里蔓延，“予人玫瑰，手有余香。”它不单单是文字，它是行动，它是温情。当我们和孩子们一遍一遍的去重复某些文字，品质时，不如用行动，用经历去告诉孩子，这就是“努力，坚持，勇敢，快乐，幸福，成功，失败……”那么，这一个个词语才真的在孩子的生命中活了起来。

阅读打卡：

      有这么一句话“人生因坚持而非凡，岁月因努力而闪光。所有的付出都有意义，追光的人终会光芒万丈！”

        在碎片化信息泛滥的现今，阅读正成为守护孩子精神世界的一座灯塔。阅读打卡不仅是督促孩子每日阅读的有效方式，更是一堂实践课——让孩子在日复一日的积累中，真正理解"坚持"二字的真正含义。家人们常常困惑：为什么孩子做事总是半途而废？其实，教育从来不是单向的说教，而是双向的成长。当我们对孩子提出要求时，不妨先反思：作为家长，我们是否以身作则，和孩子共同完成过一件需要长期坚持的事？

      让我们从阅读打卡开始吧，过程中，难免会遇到孩子倦怠、想放弃的时刻，这时正是言传身教的好时机。家人的陪伴与鼓励，比任何说教都更有力量。通过共同克服困难、跨越惰性，让孩子在完成目标的那一刻，真切体会到坚持带来的成就感。

      希望这次阅读打卡活动，不仅培养了孩子的阅读习惯，更能在潜移默化中教会他们如何设定目标、克服困难、善始善终。当孩子在阅读中感受到坚持的意义，这份宝贵的品质将伴随他们一生，成为未来面对任何挑战时的精神支柱。让我们放下焦虑，以阅读为纽带，和孩子共同书写一段充满温暖与力量的成长故事。

语文课

        本周进行了两篇新课《寓言二则》《画杨桃》，学习新课的同时重点复习第四单元词语，背默内容。下周语文重点安排前四单元的复习，识字，写字，背诵，默写。孩子低段的记忆是短时性的，复习就成了一件很重要的学习习惯。

      我们在家帮助孩子学习时时，抓3个习惯，

1.预习。也是我经常说的，读圈，标，注。

2.学习。上课专注听老师讲。

3.复习。白天学习的，晚上回家回忆一下。一周结束了，再复习一下一周所学的内容。

      说着简单，做着难，陪着孩子慢慢养成习惯吧！

      童话剧结束，在教室里抽时间把视频播放了一遍。演和看是两回事，看到自己的台上表现后，少泽，佳李，赫，霖，子画，桓鸣纷纷站起来表示：

我站在那里都没动，不好看。

我的声音太小了，都听不清说的啥。

我没加上动作，站在那里太呆板了。

我不敢看观众，看着可紧张……

        同学们也总结了自己感觉表演好的同学，如露璇，梓雯，恬源，昕薇，宸硕，嘉一，婼心他们有动作，声音有起有伏，自信，大胆。

      做出小结，不是为了挑毛病，而是为了接下来上舞台的时候，为自己找到最佳的状态，继续加油吧！

温馨提醒：

1.下周三是向日葵教室开放日，邀请家人走进教室，和孩子一起了解课程魅力，感受课堂氛围。有意愿的家人注意班级群信息，及时报名接龙。

2.周一升国旗，7：15到校，记得穿校服，戴红领巾哦！明天天气较凉，穿秋季校服。

    相信种子    相信岁月

                    向日葵教室守护者

                          2025.4.20日