《珍珠鸟》是五年级上册第一单元的第四篇课文。这是一篇自读课文。既然是自读课文，就应该减少老师讲的内容，将主要的学习过程交给学生。如何让学生自主学习呢?小组讨论是一种较为合适的办法。为了让这一节小组讨论课更有实效，我作了如下的准备。
其一，领读课文。在教师的领读学生齐读课文，有助于在最短时间内让学生解决文中生字的读音，并体会作者的情感。
其二，利用多媒体出示阅读提示。我此次的阅读提示是以表格的形式出现的。让学生结合阅读提示再读课文，一边读一边勾画。教师提醒:用不同的线条或颜色勾画不同的内容。
其三，小组讨论。
组员发表意见，组长负责记录，有不同意见可展开讨论；若双方各执已见，都没有说服对方，组长把双方意见都记录下来。
其四，班上交流。
分组讨论
