最近改作业总是觉得焦头烂额 ，即使在课堂上反复强调 ，做作业时要书写认真 、专心计算 、仔细检查 ，却仍然有部分同学 敷衍了事 。看着一本本书写潦草，错误百出的课堂作业 ，真是觉得一筹莫展 。
经过反复的分析与总结 ，学生的作业错误主要出现在以下几个方面 ：第一，书写不认真 ，字迹潦草。存在这一问题的部分同学 ，大多数都是在做作业的时候不够专心，小动作过多 ，等需要上交的时候才慌慌张张的写下作业 ，造成了字迹潦草而且还容易出现错误 。第二 ，审题不够认真 。有个别同学经常性的出现把题目抄错或者是数字抄错的现象。第三，没有养成检查的习惯 。尤其是在最近列竖式计算并验算时 ，总是有学生 在计算上 和格式上出现错误 ，如列竖式时遗漏加减符号、忘记验算等现象 。第四 ，个别同学不能按时完成课堂作业，总是需要在课后反复催促提醒才能补上作业 。这些问题的出现 与学生没有养成良好的作业书写习惯有很大关系 ，而帮助学生培养良好的作业习惯，才是提高作业质量的根本途径 。
对于良好书写习惯的培养 ，以后的工作中，我打算从以下方面进行改进 。
1、在书写课堂作业时关注学生的坐姿 ，提醒学生要注意力集中 ，与学习无关的事情 ，为学生认真书写课堂作业，创造一个良好的环境 。
2、要反复提醒学生认真审题 ，只有认真审题，准确书写才能得到正确的答案 。
3、每次课堂作业完成后 ，留出适当的时间让学生自己独立检查作业 ，帮助学生树立组检查作业的观念，促使学生养成及时检查作业的习惯 。
4、批改中发现有书写质量较高的作业 ，及时的拍照保存 ，如对质量较高的作业进行公开展示，进行表扬 ，激发学生书写作业的兴趣、也给书写较差的同学提供一个学习范本 。
良好的习惯对学生的自主学习有很大的提升促进作用 。但养成良好的学习习惯不是一朝一夕的事情 ，这就需要我们在日常的教学中反复强调时刻提醒 ，在点滴细节和严格要求中逐步的培养和提升 。也许坚持开始是困难的 ，但我相信只要坚持，终会花开。
