从提笔写作文算起，我与写作，已经“相处”了近40年。40年里，我一直处在“写”的状态，写日记是因为想记录生活，写公文是因为工作需要，不管哪一种，感谢一直用笔在记录。写作这件事，虽未曾被自己刻意精进，但也不离不弃，从未远离。

01学生时代的热爱，我笔写我心

爷爷是私塾先生，饱读诗书。受他的影响，从小我就喜欢听他讲故事、喜欢阅读。当然，整个学生时代的作文绝大多数都是当范文被老师阅读的。

那个时候，特别喜欢上语文课，喜欢写作文，语文课代表或学习委员的班级职务贯穿了我的求学生涯。

80年代是没有搜索工具的，写作文靠的是日常积累。老师出的作文，大部分也是当堂完成。

从五年级开始，语文老师要求我们每天写日记。没有想到，老师的这个要求后来成了我的习惯，坚持至今。

学生时代，因为这份天然的热爱，偶尔也曾有过跃跃欲试的梦想，希望自己的文章能够变成铅字出现在报刊杂志上。

可惜，那时候只知道自嗨地我笔写我心，未曾有过刻意练习、深入思考，虽未曾精进，却也因为热爱，留下了无数个或美好、或快乐、或悲伤的瞬间，现在回望，简单笔触下的每一次记录都珍贵无比。

02职业生涯的需要，执笔写公文

上班后，结婚、生子、工作、考证，我将所有的热情与坚毅都献给了工作与家庭，渐渐忘了我是谁，我想成为谁。

因为工作的关系，需要经常与文字打交道。或许是岗位的锻炼，或许是以前对文字的热爱，渐渐地，我成了单位的中流砥柱，也是为数不多的笔杆子之一。除日常工作之外，常常身陷各种文字材料：工作总结、情况汇报、领导讲话稿、信息报道等不同的公文。

自已的名字的确如愿变成了铅字出现在地方报纸上，但是，那是通讯文，报道的是单位的大大小小的新闻。很长一段时间，中午吃盒饭写材料、周末加班写材料、晚上熬夜写材料，每天疲于应付。

虽依旧与写作相伴，但主要是为他人而写、为单位而写、为任务而写，很少为自己而写。

除了记录女儿的成长瞬间，自己的喜怒哀乐都记得很少，甚为遗憾。

03孩子求学的触动，梦想再激发

女儿上了大学，加上工作岗位的变动，突然间，小鸟离巢，工作上的加班也少了，我突然有了属于自己的闲暇时间。

刚开始，每天和朋友们约着去吃饭、运动、聊天，享受着孩子走后自由自在的时光。

朋友们旅游的旅游、跳舞的跳舞、打麻将的打麻将，生活惬意且丰富。很快我发现，那不是我想要的状态。

多年来，我与孩子一直亲密无间。现在她上了大学，必然见识飞涨、进步神速。可我呢？如果我就此不前，我还能与她无间的沟通吗？我还能给孩子正面的引领吗？我要怎样做才能缩小与她沟通的角度和距离？

我觉得我不能原地踏步，我需要再出发、再进步。我想起了自己曾经对阅读与写作的热爱，于是我决定，规划好业余时间，开始阅读与写作。

书橱里曾经看过的书熟悉又陌生。熟悉的是封面，陌生的是内容，我记得我曾看过，但内容是什么，基本回忆不起来。

为了提升自己的读写能力，我加入了弘丹写作年度会员。就这样再次主动靠近阅读与写作，期望在这里进一步学习知识、提高认知、提升能力。

我知道，以前的自己积累不够、刻意练习不够，不过没关系，当下便是最好的时光。

这段时间，我没给自己找借口、找理由，正一步步利用微习惯，在深度阅读、认真写作。希望通过阅读、思考、输出与践行，遇见更从容、更优秀的自己。

写在最后：

以上，便是自己与写作的故事。不管是求学时简单的热爱、工作时的以笔谋生，还是现阶段再次燃起的星星之火，每个阶段都有每个阶段存在的意义与美好。

我很幸运，无论是因为工作还是因为兴趣，写作这件事，一直都在，未曾远离。

希望将来，我与它有更多的故事可以续写；希望将来，它能带给我更大的进步与欢喜。