第一关，生字我会认。

板书课题、齐读课题。

出示课后第三题词语，齐读。

第二关、理解课文我最棒。

出示学习提示：小毛虫对自己该做的事情是如何完成的？勾画出相关词语，谈感受。

出示“小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着，它织啊织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。”指导朗读，理解小毛虫尽心竭力。

出示5、6自然段。联系上下文理解“与世隔绝”。

万事万物都有自己的规律。出示图片，拓展说一说相关规律。

出示学习提示：自由朗读第七自然段，思考它是一只怎样的蝴蝶？请勾画出相关的词语。

生交流分享。师出示小毛虫生长变化的视频。

合作交流：借助板书提示完整地讲故事，小组内互讲互评。

第三关，书写我最棒。

出示“整、怎”，学生进行书写提示。师范写，生展评。

优点：

1.整节课设计脉络清晰，环环相扣。

2.板书设计精美。

3.学习提示引导清晰。

建议：

1.课后第二题“根据板书讲完整故事”老师应有方法指导，给学生以抓手。

2.环节衔接语需完善。