教育本就该是爱与信任的邂逅。
从教16年来，我的教师职业生涯分为两部分。2012年前我教高中，一直没当过班主任。
高中的班主任真辛苦，早五点到晚十点，学生有自己的想法，对于不同意见，胆小的阴奉阳违，个性张扬的直接跟老师对着干。中途有几个班主任想辞掉这个职务，领导要求他们辞职前必须推荐一位老师接替班主任工作，任凭几位班主任推荐，领导都不同意我接替他们。原因很有趣：他认为学生跟我的关系不像师生，关系太亲密。
谁说不是呢，刚大学毕业教他们。年龄差距小，班里年龄最大的学生比我小四岁。我们可以说是一同进步的，早读我跟他们一起背课文，晚自习和他们一起做试卷，一起默写文言文，把我的试卷和他们的混在一起进行批改。他们给我讲心里的秘密，讲自己喜欢的男孩女孩……郑宇泽、张鹏飞那几个孩子，勾着我的脖子给我讲笑话…那会跟他们的关系真好啊。尽管很多题目不看答案我自己也不敢确定要填什么，但他们总能在考试中成绩超过别的班好远。
完美诠释“亲其师，信其道”。
2012年，各种原因，我到了小学，直接给我封了班主任。我找领导说，这个活儿我可能干不好，学生不怕我，我从来也没干过这个工作。领导让我自己做决定，我要不做这个班主任，就让同在一所学校的马上退休的爸爸当班主任，我知道领导是在激我，既然如此，接了就是！
从那时候起，我开始了第二段教育生涯，成了班主任兼小学语文教师。孩子们太天真了，太活泼了…一周下来，说的“别说话了”比在高中呆几年说的都多。换张名片吧：板起了脸，收起了笑容。从此，我就以"严厉"著称了。学生怕我，家长也怕我，一个胆大的家长给我朋友圈动态下留言：“杨老师，你笑起来也挺好看的”。是啊，我在学生和家长年前很少露出笑容。
是不是觉得这样的老师特别招人烦？说实话，我自己也有担心，害怕板起脸来，全世界都与我为敌。事实证明，并没有！家长和学生对我是又敬又畏，非但没有讨厌。反而特别支持我的工作，在我离开班级时，我和他们，都特别的不舍。当然，不仅是成绩名列前茅，各项活动也开展的有声有色。
我总结反思过这两段工作经历：不一样的面孔，却殊同同归，还有有同样的因素在内，那就是是心里装着学生，深深地爱着他们，唯一的愿望就是他们有更好的发展，更健全的人格。这样，无论是温和还是严格，家长和学生都会回馈我爱和信任！
教育就是老师、家长和学生之间爱与信任的邂逅。有了爱与信任，教育才会开出美丽的花朵。
