1.读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的景象？

①.日长篱落无人过，唯有蜻蜓侠蝶飞。

        白天变长了，路边篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短。没有一个人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

②.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

          几个儿童嬉笑跑来，追捕两三只黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的油菜花中，怎么也找不到了。

2.你眼中的乡村是怎样的？用一段话写下来。

        乡村景色简直太迷人了。在路的两旁有一排苹果树，到了秋天，树上的苹果纷纷落下来。捡一个，洗一洗，咬一口，真是太美味了，再说肯定比街市上买的营养丰富；每户的院子里都有草莓，西红柿，水果，蔬菜。村外还有一片湖，湖里有大大小小的鱼儿，每天都有人来这里钓鱼，湖边是一片草地，村民们可以野餐或者放羊放牛，你还可以在草地上打滚，躺在太阳下睡觉。

3.读一读，再选一幅图画，照样子写一写。飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

        蔚蓝的天空，高耸的山峰，一望无际的草坪，成群的绵羊构成了一幅和谐的草坪美景图。

        湍急的河流，挺拔的松树，尖利的岩石，构成自然的溪间美景图。

        高大的教学楼，奔跑的少年，广阔的操场，构成了一幅美丽的校园美景图。

4.注意加点部分，再照样子写一段话。

        书架上的书各种各样整齐地排列着，在它们之中，有的很薄连60页都不到，有的则是很厚，树叶更是达到了600页以上；有的上面写满了密密麻麻的字，有的却是图画；有的是我感兴趣的书，亦有时间就拿起来品读，有的是连碰都不想碰。

5.读着《繁星》七一，你的脑海中出现了怎样的画面？

        一个宁静的夜晚，一轮洁白的明月挂在广阔的天空中，皎洁的月光洒在院子里的每一个角落，满藤的藤萝从花架上垂落下来，随着晚风轻轻摇摆，像一个少女跳着优美的舞姿，我静静地依偎在母亲温暖的膝上，听母亲讲有趣的故事。母亲温柔的声音在院子里回荡，我时不时发出阵阵笑声。

6.读一读，选择几个词语，描述这棵白桦说说他给你留下了怎样的印象？

        大雪过后，窗外的白桦披上了一层金亮的雪花，毛茸茸的树枝像洁白的流苏，在灿灿的金辉里晶莹闪亮。白雪皑皑的树枝在姗姗来迟的照耀下，又被抹上一层银色的光华，雪中的白桦树太漂亮了，给我留下了深刻的印象，它纯净高洁，在冬天里有格外坚强，毛茸茸的雪枝又显得那么活泼。

7.读着《在天晴了的时候》，你仿佛看到了怎样的画面？

        雨过天晴的大自然多么美好啊，雨润过的泥路一定是凉爽又温柔，像松松软软的棉花，踩上去软绵绵的，太好玩了。小草悄悄地探出嫩绿的小脑袋，试试寒，试试暖，然后使劲地长了出来，在这春风中跳起了优美的舞姿，小白菊争先恐后的开放，好像在开比美大赛，生怕自己落后，而那些凤蝶向评委一样，看来看去，不知道该选哪朵才好，远远听见孩子们的欢笑声，转头望去，他们还踩着地上的水坑，有节奏的摆动着胳膊。还有那小朋友你追我赶，玩的不亦乐乎，大自然的一切都那么生机勃勃，让我们走进大自然，到小径中去走走吧。

8.仿照语文园地三交流平台，观点加例子的写法。写他是一个特别勤奋的孩子。

      他是一个非常勤奋的孩子，在学习这一方面特别感兴趣，遇到解决不了问题，他便去主动问老师之后慢慢梳理思路，一定要弄个水落石出才肯罢休，他经常今日事今日毕，绝不可能拖到明天解决。在小组活动的时候，他也会积极发言，表示出自己的观点，并对别人的说法进行补充，真是一个勤奋好学的孩子。

9.读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。说它老实吧，它有时候的确很乖，它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问，可是他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

        说它迟钝吧。，它有时候的确很迟顿，他行走的速度，向一位80岁的老人拿着拐杖吃力地向前走，背上的铠甲像打磨的玉石油亮油亮的，可是他有那么敏捷。如果你想摸它的脑袋，它会以迅雷不及掩耳之势将四肢缩回，十几分钟后，才会重新探出头来。

10.以“我们家的那个傻孩子”写一段话。

        我们家的那个小孩子，尽管下楼时他并没有犯错，却还是承认了一个奇怪并且他做不到的事情。

        我们家的那个傻孩子，明明没有做任何事情。