李倩 三门峡义马千秋学校
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1.暖场歌曲:太阳出来了
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2.师生相互问好
3.学习新诗
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4.学生自由尝试朗读
5.教师范读
6.介绍作者
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7.再次朗读诗歌，师领读第一节，学生尝试朗读，第二节第三节老师先整体分析，针对重点讲解，理解诗歌的内涵和意境；
8.明确要求再次诵读
可以加上动作，
9.渗透阅读方法如:表演读，改编读，轮流读
10.一起诵读一遍结束课程
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二、响在云端里的歌 生日特别晨诵
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1、怎么样把美用歌声传递？
2.体会不同的鸟，不同的水，感觉是不一样的，指导孩子们朗读
3.解读完诗歌，师生分角色朗读
4.引导孩子们学完诗歌后，尝试仿写诗歌
5.学生尝试朗读
