今天的主题是：教是最好的学。
为什么突然写这个主题呢？因为这段时间一直辅导孩子作业、教孩子如何写日记。为了让他做好并理解我教的方法，可谓绞尽脑汁煞费苦心，不断地根据孩子的理解调整教的方式表达的方法。
最后，感觉收获最大的不是孩子反而是自己，这也让我第一次从实践中而不是从书本上体会：“教是最好的学。”这句话的含义。
要教“别人”
首先你要教的内容自己得先理解吧，得在脑子里先酝酿一番，把自己的经验和想法变成可执行的方法论。如此才能成为指导别人的意见。而这番为“教”而准备的流程，同样也是一次“实战”演练。
比如在教孩子写作技巧时，我把自己经验教训结合孩子的问题制定出两条写作原则：
1.完成比完美重要。先写起来，养成每天都写的习惯。只要动起来就已经战胜了拖延。
2.写清楚一件小事。字数和质量对初学者来说都是虚的，逻辑清晰的表达从清楚表达一一件小事开始。
其次，在给了孩子写作的方向之后，还得教他一些具体的方法帮助他在“动”起来后实现如何写清楚一件小事。
两个小技巧：一个是因果叙事法：如今天写自己的心情是高兴/不高兴，问个为什么?再自问自答就行了。
另一个是归纳叙事法：看了什么电视、发生什么事情、去到哪里玩，看见了什么？经历了什么记录下来最后写下自己的心情和感受。
以上两种方法可以对任何主题进行展开，对孩子来说足以应对日常日记和绝大部分的作业，写作的字数和质量也会随着锻炼的增多而逐步提高。
最后，为什么说教是最好的学。从一开始偶尔两句模糊指导，到之后精炼总结成原则，再到驾轻就熟随着举例给孩子参考。
经过一段时间的锻炼，孩子平常说话和文字表达能力都有明显的提高。但说到对这两条写作技巧的理解和应用，进步最大的还是自己呀。原本脑子里模糊的想法变成具体的方法论，原本只是想个办法帮助孩子随便选个主题都能写点东西，最终先做到做的更好的还是自己。
知道这点多你，不要忘记多鼓励孩子或是自己去教别人哦，因为教是最好的学。
