张佩佩工作日志9.11
国家的《中小学教师职业道德规范》将其精炼为“三爱两人一终身”，这是我们行为的标尺和底线。
1. 爱国守法——依法执教的基石内涵： 热爱祖国，拥护党的领导，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。实践： 在课堂上传递正能量；严格执行“双减”政策，科学设计作业；坚决拒绝有偿补课、拒绝任何形式的家长馈赠，守护教育这片净土的公平均衡。就像案例中那位老师所说：“教育公平是底线，每个孩子我都会用心教。”这就是最朴素的爱国守法。
2. 爱岗敬业——无私奉献的情怀内涵： 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。实践： 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。张桂梅校长用一生坚守诠释了“敬业”，我们身边的许多老师，带病坚持上课、利用休息时间辅导学困生、为班级事务殚精竭虑，这些都是“敬业”最真实的写照。
3. 关爱学生——师德的灵魂内涵： 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。严慈相济，做学生良师益友。实践： 这要求我们既有“严”的标准，又有“爱”的温度。批评学生时，对事不对人，保护孩子的自尊心；学生遇到困难时，主动伸出援手。像“老师妈妈”一样，既关心学习，也关怀生活，让学生感受到被看见、被理解、被珍惜。
4. 教书育人——我们的天职内涵： 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。实践： 改变“唯分数论”，注重培养学生的良好品行和创新精神。开展分层教学，为不同层次的学生设计成长路径；组织丰富的实践活动，像“养正农场”一样，让学生在实践中学习、成长。
5. 为人师表——最美的榜样内涵： 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。实践： 要求学生做到的，自己首先做到。衣着得体，语言文明，举止优雅。在校园里捡起垃圾，在公共场合遵守秩序，用自己的人格魅力去感染学生。周老师拾金不昧，就是为学生树立了最生动的榜样。
6. 终身学习——永不枯竭的动力内涵： 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。实践： 潜心钻研业务，勇于探索创新。50多岁的老师学习新媒体技术，许多老师主动考取心理咨询师证书，这些都是终身学习的典范。我们只有不断学习，才能跟上时代，才能给予学生更好的教育。
