17009 谭仕清
松居 直在阅读古典文学作品的过程中，都是放声来进行阅读的。因为他喜欢朗读，对朗读有浓厚的兴趣。他是在他哥哥读书的过程中忍不住拉开门，被他哥哥所吸引。虽然他不懂哥哥读的什么内容，不了解其中深奥的东西，但在知觉中能感受到日本古典文学的文体之美。
绘本的朗读同样也如此，阅读者放声朗读，能迅速的了解绘本的大意，能迅速的和作者进行心灵沟通，及时领会到作者的写作意图，能及时把握作品的关键，能抓住作品的中心。
松居 直在阅读的时候把自己放到绘本的那个年代，在读《人:游戏者》的时候，就能想到孩子总是处在游戏的世界之中，经常到森林里去，在那里应该有什么人的，会发生什么事情，当然什么事情都没有发生，什么人也没有，可是，在森林里有着唤醒那种奇异感觉的东西。
当然，我们在讲解绘本的时候，并不一定非要放声朗读，要在绘本的主题要求的前提下，有感情、有艺术、有魅力的给孩子讲解绘本，这样才能真正的把绘本讲好。
