2022年4月20日《儿童纪律教育》培训感悟-周笑笑+春蕾一幼

一.感受

儿童纪律问题的背后往往是错综复杂的问题，不经过望闻问切很难解决问题的根源，也很难进行有效的规训。

二.收获

自律有两种，一种是道德自律，一种是道德他律。道德他律即自己受他人的管理和控制。一个他律的人，只有在行为会得到奖励，或如果不这么做就会被发现并因此受到惩罚时，才会对他人表示友好。而道德自律则意味着不受任何奖励或惩罚的影响，有能力判断对错，同时考虑到相关的权利和需要。

三.行动

当孩子有行为问题时，不能立刻简单“宣判”对错，而是在分析的过程，找到解决的方法。