尽管本学期时间比较长，但还是觉得眨眼一瞬间，纵然而逝，一个学期的全新体验，感受颇多，遗憾皆然。根据学期初的愿望:做好本职，力求更好，下面我将本学期的教学工作做如下报告:
本学期是我任教20年来，担任角色最多的一段时期。首先，我的本职是英民中学的一位英语老师。作为教师，最基本的任务，就是备课、上好课、批改好作业，帮助学生进行学科知识的自主学习，为学生一生的幸福做出本学科应该有的一份基础力量，总体而言，这个角色我做的还比较到位。关于备课，我套用于漪老师的一句话，每节课我都用半辈子的精力在备，是啊，也许有二十年的铺垫，能够把初中五本英语课本吃透、读薄。课堂上，我一直坚守着教育的本质，即通过学科教育，发挥学生主体功能，实现学生学生的自我管理，提高学生自我解决问题的能力，力求课堂更高效。关于批改作业，适合及时反馈，这一点是我做的最不好的地方，往年的作业基本做到一课一批，认真及时，并且能够根据反馈的问题，集中讲解和个别辅导，今年只能够抽查个别，发现不了更多的问题，另外本学期初接任新班级的时候，盲目自信，导致师生教与学的节奏不合拍，教学效果也不尽人意。
其次，我还是八年级一学部的业务主任，关于这一角色，我最大的体会是“放不开，收不来”。没有前期的热身准备，后期的角色适应比我预期的要长得多。因此作为八年级一部的业务主任，我非常感恩于学校领导的鼓励，八年级郭主任，汤主任的鼎力支持，部级兄弟姐妹的帮助，最给力的是好兄弟刘建华主任的携手前行，没有你们的助力，我将是大洋中的一叶小舟，毫无方向。在大家的指引关照下，我基本上能够胜任本职，我最大的感悟就是“做管理就是做服务”，想要做的好，真的很不易。尽管本学期的工作不能根据自己的想法完全放手去做，没有达到应有的高度，但是在心理上和实际工作中也慢慢适应了角色，除了完成日常管理服务工作，还参加了很多活动，多次处理学生问题，以及师生的纠纷，5班学生王欢，7班王世博，8班刘金淞等人，因为违纪而约谈，经过耐心的沟通指导，改善了他们的行为习惯，增强了他们的学习信心。其实新角色的尝试，让我学会更宽容待人，对人对己有了很多包容之心。只有真正进入角色后，我才体会到管理层的不易，也为自己早前的浅薄认知而惭愧，因为自己的感同身受，在工作中，我尽自己最大的努力，让自己身边的人感到温暖，体会到生活的美好。我知道作为中层管理一职，我做的还不够好，应该再接再厉，找准问题，选对方法，让角色中的我放的开，收得拢。
除了是英语教师、部级业务主任以外，本学期我还扮演着其他角色，也占用了我相当多的精力和时间，比如说进修学校的“青年教师”指导工作，线下活动，线上交流，作业评改等活动，尽管是自己得心应手的工作，也难免占用日常很多精力和时间。“新网师”组长一职，每月一次的线上交流分享，100多份作业下载、评价，以及整理讲师的讲义，快乐地忙着。另外还是校读书会负责人之一等角色。尽管这些角色不是主角，却让我自信的活着，幸福的行走着。对我其他角色也有很大的推动作用。
最后，我还是地球上独一无二的生物个体，对待“我”这一角色，做的不够好。对自己不够爱，不够有耐心:饮食不够规律，睡眠不够充分，身体锻炼不够经常……对家人爱的不够，父母年近七十，却不能像以前那样“常回家看看” 。聊天谈心变得有点奢侈；对两个孩子的成长关注还不够，尽管他们学习已经很自主，但是关注的仅仅是学习，不能给予更多的心理关注；对自己的爱人觉得亏欠太多，幸亏是老夫老妻，不会计较太多。
生活的形态，决定着生命的状态，我的生活是充实丰盈的，若有百般遗憾，有待接下来再努力。努力扮演好各种角色，努力做好自己。
