昨天下午，学校举办了一场地震演练，也是因为汶川地震的十周年的原因。我依然负责摄像。其实我并不愿意摄像，然而没有人愿意，只好我上。
第二节刚下课，我便拎着摄像机来到一号教学楼前。三栋教学楼今天才是一号楼演习，所以需要三次。教学楼下站了一些人，都是负责此次演习的教师。
我扛起摄像机，打开镜片盖，来到了二楼。每层走廊上都会有一个领导负责，教室里共有两位老师，一位负责地震来临时的指导，一位负责领队。
我转念一想，真正地震来临的时候，哪位有时间来安排这么多老师在现场指挥呢？
此时一声长哨乍然响起，这是第一声哨响，第一层的学生开始在老师指挥下安全撤离。我身处二楼，我拿着摄像机走进了一间教室。
教室里的学生应是二年级，女老师指挥学生转到桌子下，手护头部。因为是演习，学生们脸上竟是兴奋、好奇的表情，在桌子底下窃窃私语。
然而我的脑海里，突然浮现出一幕真实恐怖画面：十年前，汶川的某所学校，坍塌的教学楼瞬间倒塌，教室里一群群孩子的眼睛还来不及闪现恐慌，就已经被埋在了废墟之下，那种场面，毫无希望。
我为这里的学生感到庆幸，忽而心怀感恩。在这样阳光灿烂的下午，轻松的呼吸着，望着一张张天真活泼的笑脸，从我心底升腾出一股幸福的感觉。
所以我忽然想告诉那些忙碌奔波的父母，你们还在为房子、为生活、为繁琐的事情斤斤计较、焦头烂额吗，别再发愁了，你看看我们拥有的这些是多么幸运，赶紧多陪陪这些孩子吧。
第二声哨响在我耳边突然响起，让我的思绪回到了现实。轮到第二层的学生安全撤离了，只听哗啦啦的板凳桌椅碰撞的声音，学生们从桌子底下钻了出来，按照老师的指示，先是从第一组开始，两位同学抱着头，从教室门口出来，快步走向一楼。
我站在门口不远处，摄像头对准教室门，之间一双双洋溢的笑容的脸庞从教室门连续不断地闪现出来。我又来到走廊，由于出来的时候留有间隔，即使几个班同时下楼，也不至于太过拥挤，不时还能听到学生的笑声。
虽说如此，毕竟这只是演习，然而真的情况发生了，那时的场景恐怕定是混乱不堪吧。一条条队伍就像一股股欢快的溪流一般汇入操场，不用上课，毫无缘由的突然下楼跑向操场，两件事本身就已经让学生兴奋不已，整个操场闹哄哄的，像是一锅沸腾的粥。
我扛着摄像头，跟着人群，总共不到十分钟的时间，基本上教学楼已经人去楼空。我跟着人群到了操场，走上看台，摄像头对准整个操场，虽然闹哄哄的，但在老师的带领下，大家站得也算是井然有序。
过了好一会，一小群人从远处才走过来，走进一看，便是学校的领导。四五个小领导围绕着校长，校长走在中间，四周分别围着四个人，毫无破绽地向着我们前行。四个人争先恐后地不知说着什么，大概是讨论此次演习的过程及效果。
这时看台上出来一个人，原来是学校的一位体育老师，手拿着话筒，从上面向下走来。她手拿话筒隔空向我递了递，示意让我交给校长。开什么玩笑，我可不喜欢她，跟不要说把话筒递给她了，我只能装作没有看见，扛起摄像机，从看台下来走进那锅烧开了的粥。
此时校长已经手拿话筒，开始说话，然而后面的学生还在处于兴奋中。校长不愿意，示意学生安静下来，我也不愿这种活动持续下去，把摄像头对准后排学生，学生看到摄像头，都闭上了嘴巴。
讲完话这次演习便结束了，校长要求大家有秩序回到教室。听到这个消息，学生们都哀声一片，我听到有一位学生大声感慨：这样就回去了吗？我猜，这位学生估计慌慌张张下来后直到现在，还不知道发生了什么事情，大家到底在干什么呢。
到了这会，我想我的任务应该结束了。我望了望校长那边，依然围着不少人，但我想演习结束本就可以走，不至于让她再次抓到什么不对的地方吧。想到这，我转身离开操场，从操场的另一边，走向办公室去了。
不管如何，此次的演习毕竟有着作用，尽管我们这个地方属于平原地带，可防范于未然，总归比什么都不做要强的多吧。可说真的，谁又愿意去经历地震这种天灾呢？
不仅对于弱小的学生，就算是强大的成年人，面对天灾的无情也是毫无抵抗，犹如蝼蚁一般。我们毫无办法，只有珍惜当下，珍惜有限的生命，在这些面前，平日里那些蝇营狗苟、繁琐小事又算得了什么？
然而人总是善忘的，只在灾难发生的那段时间心有所触，又渐渐开始心存侥幸，迷失于自己营造的迷雾里，找不到方向。
我很庆幸，自己已经找到了方向，在做了这么多减法后，终于看清了自己最想要得到的东西。然而越是心心念念想要得到，背负的压力和执念越是沉重过深。这样反而对我不利，于是我不再时时刻刻惦记着向前走，反而轻装上阵，脚步变得轻松。
因为我想到那些灾难逝去的人们，他们一定也心有所念、身负理想，然而却再也无法去实现了。面对我拥有的这一切，想到自己的不满足，时常心有所愧。
人生已经足够美好，何必压迫自己、较劲地去拼命，一旦我心平气和，心怀感恩，我突然发现以往的做法都是错的。欲速则不达，一个劲的盯着目标不放，容易让你忘记初衷，迷失自我。
一路走去，放下偏见，寻回自我，这样即使前行很慢，但每一步都愉快轻松，甚至在路上时就已然超越了终点。
