《学而篇》04

    曾子曰：吾日三省吾身，与人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

【译文】

    曾子说：“我每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚实守信？老师传授的知识有没有按时温习？”

【有思有感】

传不习乎的两层含义：

①学生有没有认真学习老师传授的知识？

②教师在教授知识的同时能不能做到以身作则？

    平日里我从学校的走廊里走过，看到很多年轻教师在讲台上卖力的讲课，学生在下面各做各的事情。教室成了一个神奇的地方，老师来到这里完成工作，学生来到这里为了拿到学分，这一切看起来与学习毫无关系。怎样才能打破这个怪圈呢？

    首先教师要意识到自己是灵魂的工程师，而不是知识的搬运工。其次教师要把学生看成一个真实鲜活的人，而不是一个容纳知识的容器。一切想把知识灌输给学生的想法是徒劳的。如果我们想影响他人，成功地把知识发送出去，首先要与他建立良好的关系，无关系不教育。良好的关系将会形成良性循环，师生教学相长。坏的师生关系将会导致教育中断，师生都无从获益。

    这种良好的关系，它是建立在尊重和信任的基础上，如果老师能做到视众生如子的话，那么她的课堂将会流动着爱的暖流，师生将碰撞出不一样的火花！

    如果想改变师生关系，那么从今天开始，当你走入课堂的时候，请给大家一个灿烂的笑容吧！