从高中那时谈起
背诵新概念英语的文章来学习学英语，我最早是从我高中英语老师那听到的。作为临川二中非常有“资历”的英语老师，她更像一个家长一样，但却比普通家长更为理性，每每上课她必讲大道理，和她的经历的所见所闻，我们那时听到这些觉得醍醐灌顶，很受熏陶，眼里只有崇拜，觉得她是一个很有故事和阅历的中年女教师。她当然也教英语(这是废话)，然而却与其他英语老师的教法截然不同，她不备课，想到哪讲到哪，她也常常把语法里面动词的用法等等规则编写成易于背诵的一段话，不可否认，这的确是有用的，那时也乐此不疲。她是在第一节课的时候就说了背诵新概念英语这个学习方法，并强力推荐(但好像是每个人都被强制交钱了)购买《新概念英语2》，后来也带头领背了第一篇《a private conversation》,这也是最后一篇，也是我记得的最有印象的一篇。但此后的日子里，我并没有执行这个背诵计划，其中种种原因，比如高中学业压力重，但主要还是自己没有这个耐心，和背诵之后得不到正反馈，也就是说即便背了并没有感觉到自己有哪方面的提升。事实证明这种思想很肤浅，如今想来，若是当年背诵了那60篇文章，花相当于做英语题目的时间来背诵，不仅仅是高考英语考到140，而且对于英语素养和口语的提升也是大有裨益的。可惜没有如果。最近因为看了论坛，视频，听取了大量已经背诵完《新概念英语3》的人感悟而经历，觉得很受鼓舞，自己才暗下决心，一定要把这60篇文章背的滚瓜烂熟，无关于任何升学、工作，只是自己纯粹的兴趣和对英语学习的执念。我会每天记录自己背诵的经历，从第十篇开始，这几天以来因为我已经背了九篇了。单单从这九篇看来，已经是小有成效，首先是写作方面，能够更有把握的写一些长句，会写得更有章法，而不是杂乱无章；然后是口语方面，提升不够明显，但能感觉到自己稍有自信去和别人对话；听力也稍有提升，这可能还要背诵得更多才能显现效果；然后就是阅读可以说提升不大，因为背诵对于阅读能力的提升可以说没有。
谈背诵
从婴幼儿时期牙牙学语，到小学背诵声母韵母表，再到背诵古诗词、文言文等等，可以说背诵这种学习方式实际上对于知识的学习是根深蒂固的。也常会听到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等诗句来描述背诵的好处。从广义来看，人们的所有的学习都是一种背诵，因为要学习学到一件事或者一门课，都必须对其中的知识烂熟于心，或者在实践实习中模仿别人的动作，这可以看做是一种动作“背诵”，都是把自己不熟悉的东西，通过模仿、记忆直到变成刻在自己骨子里的知识。从狭义来看，背诵就是将语言文字牢固记忆在大脑里，并且能够随时随地复述出来。而背诵英语文章这件事，其中蕴含的道理就像小学时背诵声母韵母一样，这个比喻可能不是特别准确，但思想是如出一辙的。小时候即便现在，可能都没怎么深入理解声母韵母是什么，但每当我们要说出一句话，其中每个字都是声母韵母组合才能发声的，是一种潜移默化的影响并且无法磨灭，你可能会说，我打算背了每个字的读音，但不去学声母韵母，这样可行吗？貌似可行，但实际上也是可行的，这就是背诵的原理，真正到了根深蒂固的时候，自己背诵所得的东西就是完整的，无关组成其中的部分你懂不懂。回到背诵英语，倘若已经背诵了几十篇英语文章在脑海里面，对于英语各方面的能力提升都是极大的，尤其是口语，自己的英语口语将大部分来自于你背诵的文章里面的句型，固定短语，和日常口语，而无关于任何语法句型搭配等等方面的东西，写作也是一样，是比其他任何学习英语的方式都要全面，至于学习效率这点，那就因人而异，但总体来看是远大于普通的英语学习方式的。当然，我也还没有做到背诵了这么多英语文章，但我相信我会做到，因为这是我能够坚持做一件事的最简单且能产生巨大成效的事，到那时我想我会更有发言权去分享这一经验，就如同论坛上那些分享经验的人一样，影响更多的人。
