2017年度问道语文名师工作室工作总结
在学校领导的关注和帮助下，问道名师工作室成立一年了。这一年，领导大力支持，密切关注，这一年，各位成员不负众望，努力学习、勤奋工作、团结协作，成为了广大教师“理论学习的楷模、教学实践的典范”， 我们怀揣教育梦想，走上了“科研兴师，名师强校”之路。驻足回望，一路探索一路收获，一路欢欣一路歌。
一、制定计划，扬帆起航
2017学年第一学期，在学校领导的支持和帮助下，成立了以我和肖卫霞老师为首的名师工作室，成立之后，我们通过说教材活动吸纳了六位优秀的积极的有教育情怀的教师，组成了一个团结奋进，锐意进取的名师团队对，因为我们才刚刚起步，许多工作还不知如何开展，如何引领学校的语文教学，所以取名曰：问道名师工作室。组建团队后，我们积极制定工作室计划，进行分工，明确任务。定于单周五上午前两节进行集体研讨，交流心得，碰撞思想。
二、不断取经，提升自我
因为我们刚刚起步，经验不足，再加上我们工作室是一个爱学习的团队，所以我们一直走在学习的路上，我们有自己的读书计划，我们都是悦览读书会核心成员，不仅读读书会规定的书目，我们还有各自的读书计划，每个成员根据自己的专业所需选定书目，比如阅读黄厚江的《语文课堂寻真》，余映潮的《语文教学设计技法80讲》等。从这些书籍中，汲取营养，不断提升自己的专业水平。 除了读书，我们还追随名家的脚步，今年春天我们一行人去灵宝参加“河南省语文第二十二届年会”，聆听了魏书生老师将近三个小时的讲座《语文教学的科学化和民主化》，还观摩了韩军老师倡导的“新语文教育”的课堂，他执教的是经典课文《孔乙己》，但他用一个“凉”子贯穿整节课，视角独特，主旨独特。还观摩了贾志敏老师，程翔老师的课堂，真是受益匪浅。学习回来后，我们写心得，交流感悟，并形成讲座向全体语文教师分享学习心得。引领语文教育的方向。 除了向名家学习外，我们之间也相互观摩课，相互学习，也同时向其他老师学习。
三、青蓝结对，帮扶成长
一滴水飘不起纸片，一棵树挡不住狂风风，一朵花绽放不了满园园，我们成立工作室的目的，不仅仅是提升自己的专业水平，更主要的作用是引领学校教师业务的发展，提高教师教育技能的水平，因为我校青年教师居多，代课老师也不是少数，教学水平参差不齐，所以在学校领导的组织和号召下，我们成立了五个“青蓝工程”团队，其中我们语文学科就有两个团队，分别是我和肖卫霞老师带领。定期进行听评课，谈自己的教学设计，写自己的教学反思，还定时进行基本功展示。年轻教师的进步非常快，课堂效果越来越好。
四、阅读课程，完美竣工
本学期我们工作室为了提高学生的语文素养，培养学生的阅读兴 本学期我们工作室为了提高学生的语文素养，培养学生的阅读兴趣，我们以课标为基础，以课程建设的理念为依据，我们编辑了校本课程《仁爱诵读文学》，本课程分五个专题，分别是自然、生命、童趣、感恩、励志。每个主题包括一篇古文，两篇诗歌，三篇现代文。主题相同，但文体不同，风格不同，让学生大量阅读，广泛阅读，不断提升自己记的语文素养。
五、硕果连连，收获满满
工作室活动的开展，使青年教师的师德修养和业务素质快速提高。一年来参加工作室的青年教师无论从教学水平、教学策略，还是成果上都有不同程度的提高。上学期，在我县举办的优质课大赛中，我们工作室有三名教师进入决赛，我和李娜老师和李银霞老师均获得一等奖。李银霞老师的综合实践课《寻找职业幸福》，我的《做桔子一样的班级》也获得其他前来学习的兄弟学校的一致好评。我执教的《带上他的眼睛》在课改核心校活动中也得到大家的好评，并被邀请到大寨学校去交流学习。 工作室成员积极撰写了教育故事、教学随笔和教学活动资料近50篇。 特别是肖卫霞老师，笔耕不辍，写下几十万字的教育叙事，今年被教育时报推荐为“最具智慧力班主任”候选人。 李娜老师在二十二庙语文年会上，荣获“河南省第六届十大语文年度人物”称号，她倡导的“读写创”语文课堂模式备受欢迎。刚传来喜讯，她又被评为“省学术技术带头人”，有如此优秀的带头人，相信我们在以后的路上会遇见更大的盛典！
六、存在的问题
在工作过程中，安排的工作由于和学校其他活动冲突，造成滞后和拖延现象，致使工作效率低下，工作室成员承担学校任务太多，工作繁忙，聚合研讨时间无保障，致使工作进程缓慢。团队的学习力还需要提高。 回首一年来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验，得到了提高；名师在传授时发现了不足，补充了自己。工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。工作室里的姐妹们常常这样说道：“通过参加名师工作室，觉得自己研究的脚步再不会停歇，觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。”
展望下一年的工作，我们充满信心。工作室里有这么多有思想有能力的青年教师，加上各位领导的支持和关注，我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。
