引导牙牙学语的宝宝用语言表达自己的想法
1．单词句阶段（12～18个月）
幼儿在该时期常用一个简单的词汇表达自己的愿望，并用手势、表情等做辅助，比如看着碗，说“饭饭”，指着图片上的羊，学“咩咩”。
2．多词句阶段（18～24个月）
由于对周围的环境、事物有了更深的理解，幼儿的词汇量明显增加，他会把两三个简单的词语组合在一起表达自己的意思。这些词语有时候关联紧密，如“吃饭饭”“妈妈抱”等，有时候关联不紧密，比如“外外”“车车”，就是说要坐小车去外面玩。
3．简单句阶段（24～36个月）
幼儿在这个阶段，表达能力迅速提升，已经能够说出有逻辑性、有主语和谓语的简单句，比如“宝宝吃饭饭”“妈妈抱宝宝”等。
很多家长在宝宝牙牙学语的阶段，教宝宝说话多是出于兴趣地逗宝宝玩，到了宝宝两三岁，又抱有“宝宝长大了自然就会说话了”的错误观念，这就导致错过了培养宝宝语言表达能力的最佳时期。家庭在对宝宝进行语言表达能力训练时，应该带有清晰的计划性、目的性、系统性和持久性。
学说话不是简单、枯燥地模仿。“妈妈说一遍，宝宝学一遍”的传统教学模式太单调，而且不容易奏效，不能提起宝宝的兴趣，常常遭到宝宝的拒绝。对于一些发音难、意思复杂的词语，宝宝一下子说不清楚，如果家长硬要他们鹦鹉学舌、死记硬背，就会让宝宝失去对语言学习的兴趣，甚至感到紧张、厌恶。
