言语巧偷鹦鹉舌，辩词分得凤凰毛。
五地六校的辩论会终于告以段落，各地的辩手言语巧偷鹦鹉舍，妙语连珠，群枪舌战，你不让我，我不让你。每一场都给我们带来了精神上的大餐，感受到了语言丰富内涵和魅力。这次辩论比赛，我自身受益匪浅。辩论比赛培养的是学生的逻辑思维能力，学生需要分清楚概念内涵和外延，学生不仅口齿伶俐，还要文笔犀利。以下是几天来我对我校辩论赛的感受和指导，如有不妥请见谅。
第二个辩题，年轻人留在城市发展空间大还是乡村发展空间大。
一 整体上同学们进步很大，在这么短的时间里准备较充分，较自信。应变能力，逻辑思维，总结概括能力，区分概念能力，抓对方漏洞能力都有所提高。可喜可贺。
二 双方一辩四辩陈述概括能力都很强，语言运用能力也很强，能灵活巧妙驾驭语言。为了增强气势，可以加一些排比句加反问，气势和气场一下子就出来了。比如，可以说，君不见农村扶贫的优惠政策给年轻人创造了多少发展空间，君不见……君不见……君不见……我发现一辩四辩口才要好，文笔也要好，组织语言的能力要快要强。文笔犀利，直戳对方心脏，当然是比喻，就是直接找对方漏洞，直接找到关健处，还要语言优美造成气势，排比句就是一浪高过一浪。可以排比加反问，很容易造成气势和气场。其他辩友也可以用，但提问期间是不能反问的，其他时候可以用。
三 全体都注意要区分概念，请把年轻人，城市，农村，发展空间，几个关键词弄清楚。比如留在城市并不代表城市空间大，这是两个不同概念，但只有先留在城市才可能发展。但能否发展，怎么发展就看发展空间了。年轻人不仅是大学生，还有别的，是以年龄界线的，况且发展是需要不同层次的年轻人干不同的活。对大学生的反驳就比较好。
四 正方对北大学子去农村发展的这个我想是不是可以这样论证，试问对方，你只看到了一个北大学子，你觉得百分之八十的北大学生是留在农村发展，还是在城市发展。答案应该是大部分在城市，当然和他的专业也有关系。国家大力发展农村，是不是会设立适合农村发展的专业，现在的冷门以后会不会是热门。
五 由上这一个例子，我可以总结一个方法，如果对方举一个个例来反驳我们，我们就抓住百分之八十，大部分，因为我们的辩题本身就不是绝对的，比如，年轻人在乡村发展空间大，是比较而言，他们举个例的时候，我们先不否认个例，是的有到农村发展去的，或有到城市发展去的，但大部分在城市或农村发展，因为……要阐述理由，要说得大家都心服口服。千万不要只说，你这是个例，那他还会再找个例子。这大锯就拉下去了。会两败俱伤。有些问题要烧脑，快速想个办法机智灵活解决，不要掉坑里出不来了。
六 时间问题，一辩，四辩在纸上多准备内容，但提醒铃声一响，就说明还有半分钟时间，其他不说了，留够4秒阐述观点，稳稳坐下，有一两秒提前可以，但一秒都不要拖，但不要还剩20，30秒，要充分利用时间把形势拉向我方观点。所以可以总结条数多些，但不一定读完，重要的犀利的排在前面说，次要的放后面。没阐述完也不要说，我还有几条由于时间原因我就不说了，这句是废话，耽误时间，我们不是开会，没必要说，时间很珍贵，一秒的废话都不要说，惜字如金。就像高考试卷一样没一个废字。连介绍自己都是站在我方观点上呀。句句优美新颖，句句斟酌。与其这样浪费时间不如多想一个排比句气势上压倒他们。辩论的人还锻炼的是心理素质，任何时候要稳，不要被对方激怒说不当话。另外自由辩论的时间也要抓好时间，火力点要猛，要激烈，像机关枪一样连续扫射，可以用反问，让对方没有还击时间，但也要留够自己冷静考虑的时间。
七 如果对方问你是留在农村还是城市，反方这样说，留在农村和留在农村发展是两个不同概念，我可以人留在城市，但在农村发展，有不少大公司都设在城市，但在向农村发展，这并不矛盾。如果对方问你是否会留在农村发展，你可以说目前的形势我会选择留在农村发展，因为……把有利自己的观点说一说，但并不是我一定留在农村。将来大学毕业了我会根据我的专业和形势决定，识时务者为俊杰。强调目前国家形势是年轻人到乡村发展空间大。要巧辩，不是诡辩，该清晰的一定要清晰，不要含糊。特别是概念，年轻人范围，不能扩大也不能缩小，留在乡村，和留在乡村发展容易偷换概念。对方偷换的概念我们清楚认识到并且指出来。如果他问的是你是留在乡村发展吗，要肯定站在自己这方，不能含糊，这是个较难的问题，但我们头脑一定要清晰。
再看第一场子不成器主要原因在父母还是个人，这场辩题我的感受和指导如下
一 这个辩题是主要原因，不是绝对原因，不成器父母，自己都有责任，现在辩论的是主要在父母还是自己，所以谁都不可能把对方一棍子打死。
二 伤仲永确实是一个正反方都可以用的例子，但他主要是强调后天教育重要性，并不是特别典型的例子，不典型并对双方都有利的例子最好不用。并且从心智的角度看，心智超于常人怎么不懂反抗，这是不成器主要在自己的例子，一辩说不是个例反驳的很好。孔融的例子也可以利用到反方说，他父亲没识破他是一个原因，但他自己的后期发展是主要原因。这两个例子我建议都不用。
三 很多时候我们可以用归谬法，就是沿对方思路用归谬法，会得出荒谬的结论，也可以用类比法反驳，通过类比也得出荒谬结论。
四 成器和不成器可能不能用一个绝对的标准来衡量，但有些是很明确的，三观不正，犯罪的应该是不成器了。杨康，欧阳克坏人应该是不成器，武功再高也不成器。成器不好判定，不成器可以找一些鲜明的例子，论据就要典型并且鲜明，为什么要找一些自己都模糊的例子呢，要找鲜明的例子，并且有说服力度的。对方找的如果不鲜明例子那对我们更有利。如果他找的是连成器不成器都不知道的那不是漏洞很多吗。我们讨论的是不成器的主要原因，不是什么是成器，什么是不成器，这偏离了辩题。如果按一辩说法他是成器的，根源是谁，如果不成器根源在谁，这就偏离成他到底是成器还是不成器了。辩论不仅要抓对方漏洞，还要纠偏，辩论来，辩论去，最后方向偏离了，也是失败的辩论，所以思维要清晰，辩论是有一定规则的，你们看过不会打篮球的人比赛吗，也很激烈，但抱上就跑，慌慌张张还投错篮。思维不清楚的就会出现辩论后给对方投篮，给对方立了个靶子的现象。所以思维一定要清晰，论据一定典型。
五 辩论的时候有些问题我们开始是模糊的，经过辩论我们越来越清楚，辩论不是把对方说得说不出话就是胜了，更不是胡搅蛮缠，绕弯子，而是讲道理，条理清晰。对方出什么例子我们不清楚，但考验的就是我们的机智和应变，听的时候找漏洞，说的时候条理清晰，不能有漏洞，特别是开始的陈词，现在把正方，反方的陈词好好揣摩不能有漏洞，其他就要灵活应变了。论据事例可以多准备，但请不要偏向怪的模糊的例子。你觉得对方会举一个他自己都说不清或争议特别大的例子吗，他们举得可能很清晰的例子，就看他陈述时候的漏洞了。辩论就是用合理的逻辑阐述自己的观点，婆说婆有理，公说公有理，要是很分明很还辩论什么呢。我们不说谁对谁错，比得是谁能把道理讲清楚，清晰，清晰，思维思维，再清晰。
六 再次强调我们的辩题是不成器的主要原因，不成器的原因有很多，比如社会环境，学校，我们不否认，但我们讨论的是主要原因，既然有四个原因，父母，自身，社会，学校，那按选择题逻辑推理，你们的思路就不能指望说主要原因不是父母就一定是自身了，对方就会说社会环境，所以辩论的时候不要犯绝对话的错误。不要用一定，都，绝对等词语，很容易被对方打到。开始只说自己的话题，举对自己有利的论据，不要上来就否认对方辩题。这样容易出漏洞。等他们陈述完了找他们的漏洞，先立后破论的方法和技巧比较好，而不要上来就破论对方。同样道理，我想人是不是分三种，成器，不成器，还有一种是既不是成器，也不是不成器。所以我们一样不能用排除法，不能说这个孩子如果否定了成器，就一定是不成器，那他要是第三种人怎么办。选择题有三个答案的时候我们就不能排除了A，就一定是B，那还有C呢，所以，辩题很清晰的说不成器，我们就找不成器的例子。请不要再找成器的例子，推翻成器主要原因在父母并不代表不成器主要原因就是自身，这是两个不同辩题。我们要抓住不成器，主要，父母三个词，分清楚概念的内涵和外延。以上是我不成熟的看法，如有不妥请见谅。
