沈巧玲工作日志9.21

如何让学生自愿放弃精确计算自觉使用估算？对于这个问题从学生角度来思考，他们觉得精确计算比估算来得更为方便直接，何必要绕来绕去用估算，估什么？怎么估？要不要调整？等都是摆在学生面前的拦路虎。那么如何让学生自愿放弃精确计算自觉使用估算？其实很现实，妈妈在超市购物时不会带纸笔计算，也很少会用手机去计算，往往都是大概的估算一下，你知道妈妈是怎么估算出剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？还够买一盒20元的鸡蛋吗？真实的情境，摆在眼前的问题往往更能激发起学生解决问题的斗志。