这个时候我还处在迷茫阶段，也不能说迷茫，应该是认知，今天郭老师开头就讲了她和孩子的事，因为孩子作业速度心里有些烦躁，抛出的问题是心烦的点在哪里，我们和孩子发生分歧时烦躁的点在哪里，我回到家里产生心烦时的点在哪里，上节课我回答的是其他，这件课听了郭老师的督导豁然开朗，是的，更多的是自己觉得工作累了，回到家里还是一些自己不想看见的状态就烦躁了，就会说出让身边的人讨厌的话，对方心烦自己也心烦。
认知出现了问题，认为自己很辛苦工作，应该得到孩子的理解，他能更努力学习才对。
认为自己很辛苦，老公也应该比我更努力才对。我只站在自己的位置看对方，没有站在对方位置看自己，家人孩子都在努力，我不应该站在高处起点向下看，应该从零点像上看。
群里一个同学说的很对，我应该示弱，寻求帮助，学会退后，试着让他们去面对问题。
每次听老师的课都觉得自己明白，可做起来就糊涂，我还需要更多的时间去学习，理解，认知。自己很平凡，也要接受家人的平凡。
