用爱管教2
在生活中，经常有这样的现象发生：我们给孩子讲完道理后，就会乐观的假设孩子已经知道应该怎么想或者怎么做了。但是，即使我们苦口婆心地反复解释，也不能保证孩子真的听进去或者理解了其中的道理。改变这种现象的有效做法是要与孩子达成约定。
约定比较简单，就是要有三个内容：谁——什么时候——干什么事情。也就是说，在陈述由“睡”开始，后面跟着做什么和时间要求。许多父母经常忘记说明时间要求，但是我们应该知道，孩子的时间观念与成人不同。所以我们这个约定必须是有具体时间的。其中约定又分为三种类型。分别是强制性约定、可变通的约定和个性化的约定。
强制性的约定，意味着约定，必须得到遵守。在孩子年龄足够大到能够照顾好自己的安全之前，父母必须精心呵护他们的安全，同时教他们遇到危险应该怎么办。安全规则涉及安危，不能改变。
变通性的约定。变通性的约定，是需要我们根据情况的变化，对原来的约定进行改动，达成新的约定。随着孩子年龄增长，一些限制可以更加灵活，我们可以根据情况决定如何把握变通尺寸。
个性化的约定。随着孩子年龄的增长，我们需要给他们更多机会，练习自由选择。鼓励孩子学会从众多选项中做出决定，这样能够帮助他们学会自信和独立。
