昨晚就让他俩把所有作业完成，今天可以轻松些，哥哥上完羽毛球课，回来吃了饭拿了地铁卡再去书城看书；妹妹上午的爵士舞课休息，只下午一节画画课，上完也说要到小区玩，允许她玩一小时，她就在楼下撸猫，还和芳菲同学一起玩。回到家让她做四面默写小达人，学过的课文从后往前开始做，会有遇到不会写的字，我说那没关系，写拼音，有些成语不会填，我就用动作启发她，还是不会也无所谓，直接告诉她，有些我自己的不会的，就带着她查词典。有一道题她会错意了，根据给出的拼音填空，feng，（ ）树，（ ）景，（ ）收，（ ）狂。结果她全部把拼音抄进空格里，而且有两大题，我告诉她错误的时候，她仰头大哭，哇……又要写……哇……我看着她，主动把拼音擦掉，她继续哇哇大哭，眼泪啪嗒啪嗒往下掉，我抱抱她，问她是因为什么哭成这样？我心里知道她是累了，或是不想写太多，但想让她自己表达出来，“累！写那么多！还要写！哇……”哦，那我给你揉揉手？揉揉小肩膀？“可是还是要写！哇……”我一边安慰她一边笑，那个样子实在觉得可爱，她被我逗得也边哭边笑，我们一点一点来写吧？先写这一行！“那你陪着我！”好。真不容易啊！又是哄又是夸的。
今天阅读了几本书：《小学生巴金读本》从头到尾细细品，从巴金的小时候，对身边人的爱及怜悯、离开家、老年给孙女的信、对天地星辰的描写，让我越看越喜欢；《老子他说》南怀瑾的讲述续集，从第二十七章开始讲起，这是从慈光带回来的书，按章节阅读，把生词标注拼音，方便后期孩子阅读，看起来很舒服，不费劲，也许孩子也能接受，后期找机会拓展阅读；《阅微草堂笔记》共3册，为清代鸿儒纪昀晚年所作的文言笔记志怪小说，刚开始看前言介绍及序，有点看不进去；《阅读红楼梦的十二个锦囊》，刘心武的作品，献给青少年的《红楼梦》入门书，锦囊，就是用锦缎缝制的小口袋，最早是用来放香料。后来又有藏起机密纸条的功能，《三国演义》里有诸葛亮把锦囊妙计交给手下将领的情节，将领出征前交付他几个系好风口的锦囊，嘱咐他在某个时刻打开第1个锦囊，掏出里面纸条，根据纸条上的命令行事，于是将领克服了第1个困难，再往前征战，再在关键时刻打开第2个锦囊，再执行那里面纸条上的妙计。就这样一个个的锦囊妙计，指引将领从胜利走向胜利。而这也是刘心武爷爷模仿诸葛亮，给青少年的12个锦囊，希望能给到青少年帮助，让青少年能够顺畅的进入红楼梦的世界，我正在一个一个的拆解锦囊妙计。
