早上，七点半，接到小淦（侄子）老师电话，要去校一趟，交相关材料。我把相关资料从爸妈家拿回并复印后，要给孩子准备了早饭，做好后，让孩子吃着，自己也不能吃了，得在九点五十分送到。
走出门外，才发现北风呼呼，寒气逼人。天气似乎连初秋的凉爽也不想过渡，直接就端出冬天的寒威。嗷嗷的冷风让人缩起脖子，恨不得把路上行人们都驱赶到家里别动。哗啦，哗啦似乎要把商店门牌摘掉扔下来！
风再大，虽周未一天休息，但去看孩子，我是劲头十足！
赶紧钻进车，躲会暖和一下。开车四十分钟，终于到校。首先见到孩子，在家总觉得很平常的见面，但是在学校却觉得格外亲切。孩子眼里闪着激动和兴奋。我关心的还是学习：“淦，这段学习状况怎样？有困难吗？”“还行！数学有点难！但慢慢学！我会努力的！”孩子乐观的说！
这个孩子从一岁起，弟弟，弟妹就出去打工。
爸妈年纪大了，不一定是完全有精力照看好！一、二年级，知识简单些，爸爸总一边带着老花镜，一边给小孩讲题。
后来三年级住校了，我就每周末带到家里，和我的孩子一块辅导，督促鼓励。不敢松懈！
即使累些，但很欣慰！初中毕业，孩子顺利考上了高中。
我只所以这样，可能是老师这个身份吧！
记得上师范时，我的同桌家是本地的，周末邀请我去她家吃饭，到她家后，印象最深的是，同桌兄妹三人，皆是老师，连嫂子也是老师！原因是他们的爸爸也是老师！
同桌家，父子皆成为老师，也是一种家风的影响！
东汉末年到西晋时四大世家，颖川陈家，荀家，琅琊王家，闻喜裴家。他们家族个个能全盛很长时期，如裴家由魏至唐，该家族有超六百人被载入“二十四史”出宰相五十九人，大将军五十九人，尚书，侍郎，常侍，御史级别的一百二十五人，刺史、太守级别的二百八十八人。这个记录没有任何一个家族可以打破！
家风就是如此！保持父子，兄弟累代相传的道德和家族的风格传统。凭借这一种正确信念的传递，相信这个家族会越走越远！
回来的路上，想起和班主任见面时，我认真的拜托班主任多督促一下我的孩子！班主任也欣慰的说：“这孩子挺踏实的！学习态度很端正！”我也像学生一样倍受鼓励！
如今，我的私心就是让孩子有出息些！让爸妈省点心，且在弟妹前骄傲些！让我们家孩子代代也重视读书吧！
扬州个园有两副楹联
“传家无别法，非耕即读；裕后有良图，唯俭与勤”
“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”，
家风也许说的就是这点吧！
