通过前一课的学习，同学们能够知道呼吸包括呼气和吸气，也能感受到呼气和吸气时我们身体各个感官的变化，例如吸气时胸腔的扩张和腹部的收缩，那本节课则主要是让学生测量安静状态下一分钟内呼吸的次数，再测量不同运动状态后的呼吸次数，感受呼吸的变化，例如运动锻炼后呼吸会变快，但是相应的呼吸也会变慢。

学生通过对不同状态下呼吸次数进行统计和分析，理解呼吸功能与身体健康的关系，引发对健康生活的思考。

教学流程

1.测量我们一人一分钟平静和运动状态时的呼吸次数

2.提出问题：对比数据，发现总结“运动时呼吸次数增多”，提问：“运动为什么能加快呼吸？”

3.阅读资料：引导学生阅读柱状图

4.小结：呼吸就是让含有氧气的气体不断的进入身体，同时排出身体不需要的二氧化碳等气体，所以呼吸就是在进行气体交换。

运动时身体需要更多氧气，同时产生更多二氧化碳等其他气体，所以呼吸会加快。

5.研讨：不同状态时呼吸次数不一样，这对我们的身体健康有什么好处？（这个问题太模糊，可改为：运动后呼吸加快，这对我们的身体健康有什么好处？）