诗云：“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”寒假一月有余，各种琐事令我一空不得闲，静心阅读已成奢想，幸好能借今日聊书的机会和大家分享一个绘本故事《安的种子》，我们一起享受一段美妙的读书时光，以此来怡养身心，抖擞精神。
读完这个故事我们的脑海中一定闪过类似的镜头，出现过类似的人物吧。像本，一个急于求成，总想争第一，在寒风中把种子种在雪地里，结果种子还未来得及发芽便夭折了。像静，过分珍视，一心想种出来，给种子最优越的条件，结果种子亡于溺爱。像安，从容淡定，把种子放于布袋里，工作照做，日子照过，待到春回大地，池塘水满才种下种子，在夏日来临看到了美丽的莲花。
绘本是写给儿童的，故事中的小和尚就像我们的学生，有的像本，凡事想争个第一：作业要第一个写完，匆匆忙忙，潦潦草草，错字频现;课堂发言，争着第一个发言，便不假思索，答非所问。有的像静，患得患失，每次考试都一心想考得优秀，唯恐出错，每道题都思考良久，待交卷时间还未做完。也有的像安，不急不躁，不争不抢，不计名次，不图夸赞，该听就听，该做就做，回答问题有理有据，见解独到，考试做题从容冷静，认真严谨，最终成绩优秀。
绘本也是写给成人的，尤其是做父母的。你看，有的父母将优秀狭义的理解为得高分。期末考试一结束就将孩子送进补习班，提前学习了下学期课程，第二学期就成了复习生，不是失去了探究的兴趣觉得所学内容索然无味，就是一知半解听起课来心不在焉。有的父母给孩子准备了若干的练习题，在题海训练中不但禁锢了孩子的思维，造就了一台“做题机器”，而且弄得孩子疲惫不堪，早早厌学。还有的父母“高瞻远瞩”，特别注重情商培养，培养出了超级淡定的孩子，在天真无忌的年龄变得老气横秋，也有的孩子早早懂得了人情世故，坐在教室里察言观色，不知学习才是重点。如此种种，多么像本呀，为了走在前头而违了时令，错了时节，误了种子。再看，年迈的奶奶给十来岁的孩子穿衣喂饭背书包，以致于老师让搞自己脚下一块砖的卫生也成了困难。还有慈爱的妈妈焦急地对老师说：“我儿子胆儿小，能不能不让他讲故事呀？”她们多么像静，过分珍视和爱护这“金贵的种子”而让种子失去了健康成长的可能。
那么我们当中就没有静待春天的安吗？有，当然有。上学期的一场大雨让学校门口积了不少水，一个孩子让走了一个挤过来的同学又让走了一个，等到父亲身边时学校已不剩多少人了，我抱歉地解释：“我们班的孩子就把‘只要前面有人就等一等让一下’这句话记得牢，让你等了这么久”，那位父亲却说：“不着急，这样做是对的，有时候等待也是一种美德。”他的话我让我回味良久，看看这三年他孩子的每一点进步，不由得感慨这是一位“安”一样的父亲呀！
聊到这里，我们的内心一定被一种力量激荡了一下吧，作为教师，我们是否能像安一样呢？给身边这些幼小的生命一个正常的宽松的成长空间呢？能否尊重更深层次的更自然的生命成长规律呢？我们也能像安一样吧？相信种子相信岁月，顺其自然而不袖手旁观，善于等待而不忘耕耘。作为不带任何身份的一个单纯的人，我们也要放慢“向外”追求的脚步，审视一下内心，问问自己真正需要什么，然后种一颗“千年种子”在心里，以平和的心态去享受生活，享受等待，在某一个盛夏定会看到千年莲花的绽放！
