诗云:“一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽。”寒假一月有余,各种琐事令我一空不得闲,静心阅读已成奢想,幸好能借今日聊书的机会和大家分享一个绘本故事《安的种子》,我们一起享受一段美妙的读书时光,以此来怡养身心,抖擞精神。
读完这个故事我们的脑海中一定闪过类似的镜头,出现过类似的人物吧。像本,一个急于求成,总想争第一,在寒风中把种子种在雪地里,结果种子还未来得及发芽便夭折了。像静,过分珍视,一心想种出来,给种子最优越的条件,结果种子亡于溺爱。像安,从容淡定,把种子放于布袋里,工作照做,日子照过,待到春回大地,池塘水满才种下种子,在夏日来临看到了美丽的莲花。
绘本是写给儿童的,故事中的小和尚就像我们的学生,有的像本,凡事想争个第一:作业要第一个写完,匆匆忙忙,潦潦草草,错字频现;课堂发言,争着第一个发言,便不假思索,答非所问。有的像静,患得患失,每次考试都一心想考得优秀,唯恐出错,每道题都思考良久,待交卷时间还未做完。也有的像安,不急不躁,不争不抢,不计名次,不图夸赞,该听就听,该做就做,回答问题有理有据,见解独到,考试做题从容冷静,认真严谨,最终成绩优秀。
绘本也是写给成人的,尤其是做父母的。你看,有的父母将优秀狭义的理解为得高分。期末考试一结束就将孩子送进补习班,提前学习了下学期课程,第二学期就成了复习生,不是失去了探究的兴趣觉得所学内容索然无味,就是一知半解听起课来心不在焉。有的父母给孩子准备了若干的练习题,在题海训练中不但禁锢了孩子的思维,造就了一台“做题机器”,而且弄得孩子疲惫不堪,早早厌学。还有的父母“高瞻远瞩”,特别注重情商培养,培养出了超级淡定的孩子,在天真无忌的年龄变得老气横秋,也有的孩子早早懂得了人情世故,坐在教室里察言观色,不知学习才是重点。如此种种,多么像本呀,为了走在前头而违了时令,错了时节,误了种子。再看,年迈的奶奶给十来岁的孩子穿衣喂饭背书包,以致于老师让搞自己脚下一块砖的卫生也成了困难。还有慈爱的妈妈焦急地对老师说:“我儿子胆儿小,能不能不让他讲故事呀?”她们多么像静,过分珍视和爱护这“金贵的种子”而让种子失去了健康成长的可能。
那么我们当中就没有静待春天的安吗?有,当然有。上学期的一场大雨让学校门口积了不少水,一个孩子让走了一个挤过来的同学又让走了一个,等到父亲身边时学校已不剩多少人了,我抱歉地解释:“我们班的孩子就把‘只要前面有人就等一等让一下’这句话记得牢,让你等了这么久”,那位父亲却说:“不着急,这样做是对的,有时候等待也是一种美德。”他的话我让我回味良久,看看这三年他孩子的每一点进步,不由得感慨这是一位“安”一样的父亲呀!
聊到这里,我们的内心一定被一种力量激荡了一下吧,作为教师,我们是否能像安一样呢?给身边这些幼小的生命一个正常的宽松的成长空间呢?能否尊重更深层次的更自然的生命成长规律呢?我们也能像安一样吧?相信种子相信岁月,顺其自然而不袖手旁观,善于等待而不忘耕耘。作为不带任何身份的一个单纯的人,我们也要放慢“向外”追求的脚步,审视一下内心,问问自己真正需要什么,然后种一颗“千年种子”在心里,以平和的心态去享受生活,享受等待,在某一个盛夏定会看到千年莲花的绽放!