作为一个赋闲在家、拥有一点心理学知识、又愿意不断学习的提高的全职妈妈，我曾经是幻想着养育一只大牛蛙的。
当儿子并不出众的天分展露在我的面前时，我过去的人生经验便会告诉我，赶快止损吧，做一只小蝌蚪也不错。
既然断了成为天才母亲的念想，就用我掌握的那些心理学知识，培养一个心智健康、均衡发展的孩子也不错，这点自信我还是有的。
于是我在边学习、边实践、边提高的育儿道路上，渐行渐远。
转眼过了三岁，到了孩子该上幼儿园的年纪。
我相当期盼，这样一个我一手塑造起来的孩子，准能非常平稳地过度好入园的时期。幼儿园入学前，我依据我的所学，至少做了以下的准备：
1. 0-3岁，建立安全感。这个时期，再多的安全感也不过分，足够的安全感能伴随孩子的一生，让他们即使在对未来不确定的情况下，依旧勇往直前。遵循着这一点，我断了一切单飞的念想，就算白天出门，晚上也一定伴着孩子入睡；我出门从不和他玩捉迷藏，都是讲清楚回家的时间，让他等着我回来。我自认为把孩子的安全感建立得非常好。
2. 提前与同班小朋友建立了友谊。在幼儿园入学前，我特地让儿子在小区里结交了一个同班同学，在儿子入园的前两个月，每周互相串门，培养熟悉感，到了入园那天，两个小伙伴能共同面对陌生的环境。
3.共同阅读一些描写幼儿园环境的故事书。这方面的书有《魔法亲亲》、《汤姆上幼儿园》等，这些书，儿子已经熟悉到我读了上句，他就能知道下句的地步了。
4.利用老师家访的便利，与老师共同描绘一幅幼儿园生活的美好图景，让孩子对幼儿园充满期待。
当我带着爆棚的自信，陪着儿子开启幼儿园生活的新篇章时，现实把我撕得很惨。这天，我开始羡慕别人家的孩子。
为什么平时内向的小妹妹，第一天在幼儿园如此乖巧，而我儿子则是个大哭包？
为什么同样是哭，别人抽泣几下，我儿子伤心如哭丧？
为什么别人闹几天就好，我儿子两周后还是哭哭啼啼地不愿意去幼儿园？
在排除了一切客观原因之后，我开始放下抱怨，并从心理学上寻找方法，帮助儿子和自己克服眼前的困难，还果真被我找到了这样的方法，那就是——共情，以及之后的坚决不妥协。共情，被人本主义心理咨询家认为是影响咨询进程和效果的最关键的咨询特质。按照罗杰斯的观点，共情是指体验别人内心世界的能力，具体到孩子身上，就是孩子的失控有时候就是源自于家长的不理解，当一个孩子被理解，也就进入了一个良性沟通的快速通道，问题的解决就指日可待。
遵循这套理论，每天早上，我还是按时把儿子从床上叫起来，在他哭着不愿意去幼儿园的时候，我改变了以往速战速决的传统，选择安静地陪伴着他。
“妈妈，我今天不想去幼儿园。”
“嗯，宝宝不想去幼儿园了。”
“妈妈，我今天能不去幼儿园吗？”
“宝宝心里很难过，很不想去幼儿园，
不过，小朋友们到了这个年龄都要去幼儿园。”
“呜呜呜……”
“妈妈知道你很伤心。”
我抱紧儿子，慢慢地陪他度过对他来说，迄今为止最灰暗的时光。儿子每天都要这样哭一个小时，儿子每天都这样哭持续了一周……
当第二周来临的时候，我突然发现了惊喜的改变：儿子，不哭，也不抗拒去幼儿园了。我猜测一是因为他觉得任何形式的反抗都无效，二是幼儿园实在不是个可怕的地方。后来，我加过班，出过差，用共情的方法提前和儿子沟通，他都能理解我。屡试不爽。
儿子目前已经在读小班下学期的课程了。班里仍然有孩子一有不悦，就不来上学；拒绝幼儿园饭菜，就马上被领回家的现象。我不敢想这样的孩子，今后会朝着什么样的方向发展，只是希望，孩子的家长能懂点心理学，看点心理学。
