11月8日我有幸和同校的两位老师参加伊川县直第三小学“双减”下减负提质教学英语教研会，聆听了4节英语微型课，眼前一亮，收获满满，教研室徐艳老师的点评总结使我对英语课堂的那最后存在的一抹犹豫和模糊变得更加清晰。以下是我几点感想与收获：
1、在英语课上，老师们需要教什么？什么样的一节英语课称之为一节好课？我现在是这么认为的，老师需要培养学生对英语的兴趣，而不是仅仅限于会背书上的一些单词、熟练背诵书上的原句、会做英语题。兴趣是最好的老师，让学生对英语产生兴趣是我们应该追求的一节好课的条件之一。我们要做一名让学生感兴趣的老师，让学生每天期待上学的老师。
2、学以致用，英语并不局限课本内容的练习和学习，课本的知识要延伸到生活中。要联系生活实际，英语课堂应该是师生之间真正谈话的过程，问与答要契合实际，契合学生实际，让英语在学生身上真正的产生影响。因此，我们在设置英语提问的时候要留意，在听学生答案时要留心，引导学生从自身实际与老师进行英语对话。
3、英语知识点训练要多样化，一个简单的知识点，单一的训练会让学生乏味，多样变幻的形式可以提高学生的兴趣。
4、合理利用PPT，PPT作为教师教学的辅助手段，有时是必不可少的，它能帮助老师更好地呈现一些教学内容，它能在教师语言无法精确表达的情况下直观地呈现在学生面前。切不可毫无选择地利用，被课件牵着课堂走。始终坚持教师主导地位，重视教师引导的作用，语言的魅力。
随着双减政策的落地，课堂效率成为我们老师们共同探讨的话题。教研活动的开展着实让老师们静下心来交流与学习。
