昆明梁艳分享442天。网络中级五期。2018.08.05
1.当家长对咨询师抱怨孩子、爱人及其他重要他人时，请先贴着他、陪伴着他，静静地听他倾诉，给他“场”允许他宣泄，并适时地予以回应。当咨询师看到他的不易、他的艰辛、他的付出、他的努力，他焦虑背后的期待时，他才能从自己的情绪中走出，抬头看见、理解他的重要他人的不易，然后才有力量开启新的思考模式，多视角看自己、看他人。人人都希望被看到、被肯定，当你看到了他，反过来他一定也会看到你、看到我、看到其他的人。
2、家庭是一个系统，当系统内的某个人出现问题，或是整个系统出现状况时，不要非要让系统内的某个人负责，或指责他、抱怨他、怪罪他。每个人都希望自己更好，每个人都为当下的自己尽了全力。同样每位家长都希望自己的孩子更好，希望自己的家庭幸福、和谐、快乐！所以当家庭这个系统出现状况时，是让系统内的人都积极行动起来，做点不同的，看到点不同的。
3.再次给自己强调一下咨询设置。面对首次咨询的来访者，一定要向他讲咨询的一些设置。如保密规定、每次咨询时间、收费标准等，以及心理咨询的性质。说这些的目的，一是让来访者了解咨询是有行规的，是很严肃的一件事情，要认真对待。二告诉来访者咨询师对他的作用是有限的，要发生改变关键是靠他自己。打消来访者全部依赖咨询师、向咨询师要建议、想办法，自己“坐享其成”的心态。同时也降低来访者对咨询效果的期望值，让来访者一开始就能理性看待咨询效果。
4.把握好边界。对咨询师来说“边界”，就如咨询师的一双手，一边是咨询规则，一边是来访者。对来访者做到心中有爱、人文关怀，但同时也要坚守咨询规则，咨询师时刻要把握好这个平衡。若对来访者的同情心、爱心泛滥，就会侵犯规则。若过于坚守规则，就不能够设身处地地理解、感受、尊重、接纳来访者。不要急来访者所急，愁来访者所愁，投入太多情感，困扰自己。也就是将来访者这个人、来访者的问题、咨询师自己分开。心中有爱，刀准手快足以。
5.看见、强化、反馈、赋能，适用于所有来访者，咨询中即使不用任何技术，能做到以上四点，咨询也可有意想不到的效果发生。
6.咨询师面对强势的来访者也好，示弱来访者也罢，这都是他们的需要，不管他们说些什么，咨询师都要统统地接收过来，稳稳地听，就像刘老师说的“云手”一样，当对方伸过来的拳很猛时，你先轻轻地接住拉回，然后再用力退出去。先贴着他、顺着他、跟着他，当他的那股劲使完了，咨询师的“场”就出现了，再带着他走。
7.切忌将第一次的咨询成功经验，成为第二次的预设。即使是对同一人的连续咨询，每一次都是新的一次咨询，唯一能链接的只是他这个人。第一次来访者改变的愿望也许很强，态度很积极主动，不等于第二次、第三次依然会保持这种强烈的愿望和动机。
8.关注细节，扩大细节，深挖细节。来访者的很多东西就显山露水了，如例外、如可用资源、重要他人带给的力量、信心和勇气、如为解决问题所尝试的有效方法等。
9.当来访者陷入极度无力、无助、无望的状况时，将他的系统搅动起来，让他从过去、现在、未来、以及重要他人的视角看到可能性和不同。
10.咨询师切忌助人心切。心一急，就易乱，乱中就出会“错”。这个“错”就跨越界限，导致边界模糊，管的太多。要相信来访者病急自投医，谨记不求不帮，帮扶有度。
收获总结：虽然我是两次千里迢迢的奔波到郑州赶高级一期的“场”的，但是6天的课程，让我从这个“场”不仅汲取了满满的能量、收获了满满的自信，更是被这个“场”里充满着的温暖、真情、真诚和真心感动着、感染着。团队高度的凝聚力、老师们超强的学习力，激励着、鞭策着、推动者我前行。我喜欢这个“场”里的每个人，喜欢这个“场”中的氛围，喜欢听他们娓娓道来的生命故事，喜欢他们毫无保留的经验分享……即使再这么千里奔波几回，我也心甘情愿。
