为什么你的课程枯燥乏味
问题是：你能否掌控自己喜欢或是讨厌某门学科？你能让一门枯燥的课变得有趣吗？假如你能掌控自己的学习，那么，我相信你会发现学习任何学科都会变得生动有趣。
问题可能在于老师教你时没有和你的经验联系，而使用整体性学习方法，你可以将内容与你感兴趣的东西相连。
整体性学习的一个附加的好处是它强迫你以不同的视角看待学科、课程和问题。
学习的目标
你学习眼前这个知识的目的是什么？你为什么要学习它？它对你的生活、人生有什么用处？
必须强调：要想超出知识本身，光有热情还不够，你要寻找各种应用知识的途径（即使现在讨厌它），知识因“用”而获得新的意义。
只要你用心发现，几乎所有的知识都有实际价值，如果能发现知识在你生活中的价值，知识就与你产生了紧密的联系，这可能比第二部分要介绍的所有技术都更加有效。
通过联想，所有的观点、知识都会变得有用，尝试将你的课程与感兴趣的东西联系在一起，任何所学知识都要发掘其实际的用处，特别是对于改进自身有什么实际用处。
整体性学习技术一览
技术并不是万能的，不可能适合任何场合的任何学习者。所以，在决定应用哪种技术之前，你应该应用整体性学习理论找出自己的弱点所在。
你在学习应用这些技术时，应该结合自己的情况，做适当的调整，不必拘泥于条条框框。
以下是主要的技术：
A）获取知识
1）快速阅读
2）笔记流
B）联系观点
1）比喻
2）内在化
3）图表法
C）随意信息的处理
1）联想法
2）挂钩法
3）信息压缩技术
D）知识扩展
1）实际应用
2）模型纠错
3）以项目为基础的学习
