家长状态就是孩子状态！生命动力就是状态！
辨别一个人学的好坏，看一个人的状态！
领导者带领团队全靠状态，家长带领孩子全靠状态。
甚至有些人越读书。越容易钻牛角尖。
越修行…越能接触更多人
做事情要进入一种心流态
我们看到孩子往下降。我们也要看看自己的状态是不是持续稳定下升的…
孩子就是给你照了一面镜子（你一调，她马上好）
这是打开觉知：你看他愿不愿意面对自己真实的状态（你要长期去看。不要看人家一时，人偶尔总有低迷的时候）
你的状态一直都很高亢，其实他很耗你的能量的！
🥒养孩子养的是状态是气
你给孩子养成习惯以后你就走开。（孩子写作业的时候陪他几次，就走开。千万别盯）（你在旁边不管你多亲和，孩子就会紧张假如你在叨叨呢？否定呢？指责呢？情况会更糟）
🦊我们每叨叨一下，就像扎他一下…刚出生的时候内驱力抗挫力都不错。0.到6岁开始不能这样那样。就开始在扎她了…（家长不知道自己不知道啊）
你在看很多家长，他越努力越害孩子
有些家长心想，他家孩子也没去上大学啊。就去学汽修啊。欧洲只有百分之40多（有待考量我没听清）上大学，其他的上的都是职业技术教育。
动手的工种（建筑师）（维修工）等，家庭保洁。是非常尊重的！跟尊重教授一样的…
不出二十年，中国也会变成这样。十年五年。中国也会尊重所有动手的。
不会被Ai取代。可以通过这个了解成为汽修工程师…主要的是他可以养活自己！
还以为什么病了？？？？因为他该用手用脚的时候。用了脑，所以他的重新走一遍。
厌学的孩子，就是你要求太高完美，你有高要求。高期待…导致他这样！你要放下期待，
原生家庭就是要求你。想让你有个果。我们要求你，是因…
今天有没有孩子，你的教育模式就已经形成了！
🦄人生结果等于目标－干扰
如果你能看到外在结果不行，你往内在走。你的结果就大了。
给你送福报多了，你接不住。
停，觉，看。听，说，行
❄️镜子也要学人家好的。学，人家好的❤因
目标是从他身体里生发出来的。而不是你给他定的目标。而不是应该。
是我要，是我自己就要！！
目标分成短中长目标
长期目标就是愿景
🦊真实是你遵从本心，事实，只要不真实就没有力量（不承认自己的干扰。不承认自己不好，他进步就是慢的，及时他学习他也落不了地）让孩子给你说出来，就能好一半，哪怕五分，十分都好！
如果他有创伤。再去做一些复原的对话
❄️看一本书是不是目标？我想吃什么是不是目标？都是目标他想要就很好！
我想走路，我想约个朋友见面，都是好的，这都是他要的目标都是
你问他跟谁？上哪玩去？挺好
不要在那动手干那事，一点出息也没有。你就在那学习，这全是错的。
你当父母的就是要有当父母的威严。你过度服务就不行。
端茶倒水啥的服务的妥妥的，这就叫溺爱。
如果家长内耗孩子会怎么样，孩子又会怎么样？
🦊01 过载型
表现特征：持续说教、挑错指点，频繁提醒与催促，试图全方位掌控孩子的学习过程。
内在想法：多干预才能帮孩子少走弯路，及时指出问题，她才能更快进步，不能放任不管。
02 讨好型
表现特征：过度服务，端茶送水、嘘寒问暖，事事包办代替，生怕孩子受一点委屈。
内在想法：孩子学习太辛苦了，我多照顾她的生活，她就能专心学习，不能让她分心。
03 无效赞美型
表现特征：空洞的夸奖，只会说“你真聪明”“太厉害了”，缺乏对具体行为的肯定。
内在想法：用夸奖的套路哄孩子开心，她心情好了，学习就有动力，就能考出好成绩。
04 四力忽略型
表现特征：完全放手，认为学习是孩子自己的事，不闻不问，甚至自己沉迷手机忽视孩子。
内在想法：孩子要学会独立，我不要插手，她自己的事情自己负责，我也有自己的日子。
中国当代家长五大核心执念
1.读书出人头地，孩子必须光宗耀祖：将分数名校作为首要目标，很难接纳孩子平凡普通。（你越放下期待孩子越放松）
2.把未完成的人生遗憾投射给孩子：将自己当年没能实现的梦想放在孩子身上，把孩子当成另一个自己。
3.付出就该得到顺从与感恩：自我牺牲感很重，我为你付出很多，你应当听我的安排。
4.替孩子规避所有风险，不能走弯路：尽量不让孩子犯错，包办学业、择业、婚恋等人生重大选择。
5.孩子的成败等于家长的成败：孩子优秀，我就是成功；孩子不好，就陷入自我否定。
有时候父母太优秀，孩子也有很大压力。所以，你也可以这么说你要多跟你孩子。说，你看你妈，犯了一个错。让他觉得你也很普通我。
比如一些宝妈，天天晒娃，他一定有一个目的在里面。大部分都是他的执念
用它来证明！
你见人的问好啊！你这么没礼貌（这背后全是代表你有面子）你还是会比较
事实上你在保护孩子的终身安全（很多家长不让别人欺负自己家孩子，但是自己家孩子欺负别人他同意。会养出自私的孩子）
不要毁坏别人的物品，或者偷。（坚决不可以❌）上别人家玩，人家的东西，没说给你。坚决不能要。
别人来你家玩。人家看上你家孩子玩具了。你说给他吧（你强行把他的物品给别人…）对孩子也会有创伤。你要经过孩子允许。他如果他愿意。不要强迫（大人要的是一个面子）你要给大人解释，我可以给你一个我的东西。孩子还不太愿意！！！！你要让孩子知道这是他的东西让他尊重他的物权
外面物品给人家损伤了，也要给人家赔
0.到6岁他的这些基本的安全孩子已经形成了
不得恶意伤害别人的情感和身体
我们不要打孩子骂孩子。我们父母之间也不要！(坚决不可以❌)
🦊他认为他的身体可以被打，身体可以伤害，他会认为很正常！
为什么很多孩子在学校打人？他的父母一定有人动手
如果你的爱人动手打你。坚决不可以的你允许他动手打你一次，就会有下一次。你打我一次。咱俩公证去。咱俩分开后。财产你没有。从此在动我一下。立即报警（我的坚决不可以❌）你今天还要给孩子做表率
很多孩子被爱人pua无限伤害
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允许孩子试错不完美
