三个月，12周，84天。当拆研班最后一项任务——分舵转正仪式圆满落幕，看着现场会员的笑容、视频号里的浏览数据和逐字稿文件夹，我忽然意识到，这段始于好奇的旅程，早已在不知不觉中重塑了我的表达力、组织力、课程设计能力，更让我收获了跨越山海的陪伴与赋能。
从第一次站在花店讲课紧张到攥紧衣角，到从容策划一场十几人的转正盛典，拆研班的每一项任务，都藏着成长的艰辛和甜蜜，也刻满了伙伴们的温暖与观察家的期许。
最让我没想到的意外惊喜，是两次线下活动各吸引一位新会员，一次线上课吸引了一个“合作伙伴”，而最后一次内部活动几乎震惊了全帮上下。。。
果然，人生没有白走的路，每一步都算数。
part1【初露锋芒：从线下讲座到线上课堂，在试错中破局 】
在线下拆书法讲座之前，除了晋级，我还从来没有给分舵外的人郑重其事的讲过课，总觉得自己担不起“老师”这个称呼。硬着头皮精心准备，以及去回忆别人授课存在的问题我该如何避免。活动当天，窗外下着冷雨，花店里却暖意融融。5位学员的到来让我松了口气，而舵主带领的下半场活动--哦卡环节，更是让拆书后的烧脑时光多了几分轻松。当然还有不少小遗憾，成了我后续改进的动力。
有了线下的经验，我给自己定了更高的目标：线上课程PPT吸引人、节奏清晰、多互动，还要尝试脱稿。那段时间，我同时参加了主播营，直播间的互动经验让我在线上课中收获了不少好评：“亲和力强”“互动及时”“内容实用”。大半部分脱稿的突破，更是让我信心倍增。只是我高估了自己，逐字稿打磨不够细致，导致主要内容提前10分钟结束，幸亏学员们的积极互动才撑到了最后；原本准备的暖场话题没能用上。
现在回头看，这两次初尝试就像拆书帮的RIA便签法，“阅读”了任务要求，“解读”了自身不足，“应用”到后续实践中。那些试错的瞬间，不是失败，而是成长的铺垫。
part2【深耕细作：线下课程与破局故事，在沉淀中进阶 】
为了让内容更实用，线下3小时课程我精心制作了《学员手册》，不仅涵盖SMART原则、番茄作业法，还延伸了家长如何反馈的内容。活动前，我明确要求“不看手机、不翻后面内容”，没想到学员们格外配合。在重头戏微行动环节，大家聊嗨了偏离主题，我果断引导回归；挖掘本质时学员迟迟找不到方向，我坚持追问，最终迎来“灵光乍现”的瞬间。破局故事任务，则让我经历了“从0到1”的挣扎。一开始没仔细看手册要求，花了几小时写的个人蜕变史完全不符合要求，只能推倒重来，学会在挫败中寻找灵感。这个阶段的成长，不再是表面的表达提升，而是学会了站在学员角度思考需求，在突发状况中灵活应变，在挫败中快速调整。就像精心打磨的逐字稿，每一次修改，都让内容更有深度。
part3【 协作共赢：跨组磨课与分舵活动，在陪伴中蜕变】
拆研班的任务，从来不是孤军奋战。我们磨课小组三人——雯茜老师、保洁大叔和我，经历了“大纲推倒重来”的纠结，全天头脑风暴，重新定调最终形成的第二版大纲顺利通过观察家云釉老师的审核。云釉老师的指导堪称“及时雨”，不仅指出问题，还教会我们“为什么这不是最佳选择”，让我们少走了很多弯路。这段经历让我明白，团队协作的魅力在于：每个人都有闪光点，雯茜老师的戏剧课程经验、保洁大叔的逻辑梳理能力、我的时间规划优势，组合起来就是“1+1+1>3”的效果。当逐字稿最终完成时，那种成就感，比独自完成任务更强烈。
分舵转正活动，是对组织能力和协作能力的终极考验。为了策划一场“有温度、有新意”的转正仪式。为了营造“八方来贺”的氛围，筹备组成员邀请了三四十位各地分舵的拆书家和帮主录制祝福视频，还花了三天时间剪辑系列小视频，做出了“万马奔腾”的推广效果。我列了详细的筹备执行表，提前预留视频剪辑时间，发动孩子一起做手工布置会场，最终吸引了十几位学员参与，活动后大家的续费热情更是让我备受鼓舞。但这场活动也让我尝到了“协作的辣”：前期分配任务时语气生硬，让伙伴们有“被支配”的感觉，甚至和舵主因理念不合不欢而散，一边哭鼻子一边回来找拆研班小组成员安慰开解。事后反思，我才明白：情分是一点点攒起来的，团队协作不是“发号施令”，而是“彼此尊重、互相包容”。那些小摩擦，最终都变成了宝贵的经验，让我学会了如何更好地与人沟通、分工协作。
part4【温暖同行：陪伴与赋能，是成长路上的光 】
三个月的拆研班，最珍贵的不是完成了多少任务，而是遇见了一群温暖的人。运营组的引领、小组伙伴的陪伴、观察家的付出，就像冬日里的暖阳，照亮了我成长的路。
小组里的伙伴们，是并肩作战的战友，也是互相鼓励的家人。我一开始就知道他们四人个顶个的优秀，藏龙卧虎，唯独我自己一无经验二无资历三无资源，说不自卑是假的。但冥冥中有神奇的缘分牵引着我们相聚、相知、相守。我们如此默契的步调一致--要么一起躺平，要么一起卷，还能坦诚的聊天说地，真诚的给对方建议，毫无保留的掏出自己压箱底儿的宝藏。即使有人忙于工作也会贡献点子，即使有人奔波在出差一线也为了不耽误小组进度而在机场敲复盘报告。每次任务完成后，彼此的肯定和鼓励，都给了我继续前行的动力。我两次暴露过内心脆弱的一面，反而收到小伙伴们暖心友善的安慰，还有私下里的智慧建议，让我重新去思考如何更好处理事情。
观察家小鱼老师、雪彦老师、云釉老师总能精准指出问题，给出可行的改进建议，不仅审核成果，还关注我们的成长过程，包括没在同组但之前就认识的兰兰老师，也私下“提点”我好几次，不断鼓励我“自信勇敢去做，每一次犯错都是宝贵经验”。她们的付出，让拆研班的学习不再是“自学自练”，而是有方向、有温度的成长。
part5【结语：拆研班落幕，成长永不停止】
三个月的拆研班时光，像一场充实的旅行。我从一个紧张的新手，成长为能独立策划活动、流畅分享课程的拆书家；从害怕犯错，到明白“每一次疏漏都是进步的机会”；从习惯单打独斗，到学会团队协作、彼此赋能；从一个“端茶倒水”的小配角，竟然也成了可以组织复盘会议、可以给大家赋能的“小组长” 。
拆研班虽然结束了，但拆书的路、成长的路还很长。未来，我会带着这段时光里的收获，继续深耕拆书法，设计更多优质课程，组织更多有温度的活动，把拆书帮的价值传递给更多人。就像拆书帮教会我的：学习不是一蹴而就的，成长也不是一劳永逸的，唯有持续实践、不断复盘，才能在热爱的道路上，遇见更好的自己。
感谢拆研班，让我在拆书中成长，在陪伴中前行；感谢每一位伙伴和观察家，一路同行，温暖相伴。愿我们都能在拆书的世界里，永远保持好奇，永远热泪盈眶，永远在成长的路上步履不停。
