《教育3.0》的三个不同阶段
一，教育1.0时代:灌输式学习中。
教育是在课堂上，老师是全能的知识输出者，而学生是雷达全开，全新接纳，全程高速吸收信息知识的接收者，1.0时代，学习是一个单项传输的过程。学生是被动接受的过程。
二，教育2.0时代:探索式学习时。
这是一个正在兴起的一个新模式，包括现在很热的项目，自制学习。孩子们设定一个具体的场景和挑战，让孩子在尝试解决问题的同时学习知识，这时候老师更像一个交响。乐队的指挥由他来设定学习框架，节奏和方向，和孩子们通过相互交流，合作，分享来获得知识。这是突破了1.0时代点到点单向传输的习模式，学习是在社群互动中彼此启发。
3.教育3.0时代:社会化学习，用三句话概括。
学习在窗外:打破学习时空限制，你可以任何时间，任何地点，以各种各样最适合的形式进行，既可以在教室和操场，也可以在咖啡馆和工地。
他人既老师:打破教育学的二元对立关系，每个人都是老师，同时每个人也是学生。
世界教材:学习的内容不限于教科书上的知识，真实世界里的各种事物都可以作为学习的素材和对象。过去教材是我们的全部世界，今天全世界都可以是我们的教材。
