今天和往常一样，并不是什么特殊日子。今天也和往常不一样，因为今天是我认领一日叙思的日子。作为一名数学教师我自知文笔不怎么样，但
美好的一天从忙碌的早晨开始。起床后，趁着孩子们在洗漱，我先在厨房给孩子准备早餐，时间关系不能准备的很丰盛，但是也要做到营养搭配，今天给孩子准备的是蒸饺搭配牛奶，提前包好冷冻的饺子直接蒸上，再热上牛奶，煎好个荷包蛋，孩子们也差不多洗漱好了。拿出唐诗三百首带着儿子背古诗，今天背的诗昨晚已经读过几遍，能在提示下背诵出来了，早上温习一下可以加深记忆。孩子的模仿能力特别强，我每天早晨带着孩子读书，孩子慢慢地就会养成早晨起来阅读的习惯。而习惯的养成靠的是坚持，之前教孩子认字，老是断断续续，导致他认字速度很慢。这次的背诗活动，是和几位小伙伴特÷与其说我给孩子做榜样，不如说我们互相促进，共同成长。《人民日报》曾刊文，告诉各位家长：教育好自己的孩子，不是只有老师的事，更是你这辈子最重要的事业。所以，再忙也不能忽视对自己孩子的教育。
今天上午的课不多，只有一节数
学课。到校后先到教室看一看已经成为了我的习惯。学校正在抓学风建设，我任教的班级比较多活跃分子，经常叽叽喳喳说个没完。爱玩是孩子们的天性，早晨到校很多同学会迫不及待的和同学分享自己昨天在家的趣事，没办法马上进入晨读状态。要形成好的学风少不了老师的督促、监管，所以我只要到了学校，上下午第一节不管是不是我的，我都会先去教室守着他们，一个多月下来，我们班的习惯好了很多。我走到教室，发现今天大家都到的很早，特别是爱睡懒觉的小浩同学，也早早地坐在教室读书了。我们班上课经常都是学生抢着负责发言。我在班上说:有些班级老师问问题没人跟着回答，也不举手发言的，这样的学习风气怎么能学好呢？他们说:你说的不就是曾经的我们班吗？老师把我们给转变的那么活跃是不是很骄傲？我肯定的回答:是，非常骄傲。现在他们时不时会和我开个玩笑，以前他们是不敢和我开玩笑的。
前两天接到县教师培训中心的通知，这学期要给我们学校一位新教师当指导老师，多了一个徒弟我感觉肩上的担子又重了一些。他是一个很上进的老师，收到通知，马上就说要来听课。我们不在同一个年级，平时并没有接触过，只在之前听过他一次亮相课。发现他在教材处理和组织课堂教学方面还比较稚嫩。对于年轻教师而言，主要的难关是课堂。因此我想先给他展示怎样组织课堂教学，交流环节再和他说说我备课、教学、反思的全过程。除了教学的基本环节，知识点的讲授以外，教师的课堂形态、课堂语言等也要全面展示给新教师。为能做到精益求精，让听课老师听有所得，前两节课又重新梳理了一遍。
下午是开会时间。今天会上讲了一件重要的事:阅读素养提升展示活动。我们学校开展了丰富多彩的阅读活动，让师生在阅读中不断成长。作为数学老师，我知道阅读能引领孩子们用数学的眼光去看，用数学思维去想，了解更多的数学奥秘。因此，每学年我都会指导班上学生进行数学阅读，让学生根据自己的阅读书目写数学日记、画思维导图、做好书推荐等，通过这些阅读活动激发了学生的数学兴趣，提升了数学素养。我想数学阅读那么好，何不借助这个活动，继续在全校推广数学阅读呢？于是我马上把这项工作布置下去。
夜晚，是自我充电的黄金时间。在孩子们睡着后，我继续读新网师课程的核心教材《义务教育课程标准课例式解读小学数学》。对于理论性强的知识我们本能的不想去看，觉得枯燥，晦涩难懂，但这本课例解读完全不会。这本书分两部分，上部分是关键问题解读——聚焦2022年版课程标准的核心理念、重要内容以及新修订的变化点进行解读，并辅以教学片段；下部分是典型课例解析——针对教师关注的教学重难点、困惑点，以完整课例（或教学设计）和要点点评的方式进行深度解析。今天看的是下部分的最后一节，《开展跨学科主题学习，培养学生解决真实问题的能力》课题13跨学科主题学习——“度量衡的故事”教学实践。整个学习过程紧扣主题的学科融合，在跨学科主题活动中发展量感、应用意识和创新意识。
附:
跨学科主题学习——“度量衡的故事”教学实践
主题一：查阅资料，了解度量衡
教师两次安排学生在信息教室查找和搜集资料，鼓励学生利用信息技术课学到的方法查找、整理有关度量衡的资料，发展学生查阅和整理资料的能力。
主题二：体验计量单位及其发展
通过选择单位实际测量木条的长度，学生感受到根据生活需要细化单位，然后产生新单位的过程。感悟计量单位是由多元到统一、由粗略到精细的过程。
主题三：借助成语典故，应用计量单位
采取语文老师和数学老师共同授课的方式，以更好地实现学科融合。运用成语典故这一素材，了解成语中这些计量单位在古代的具体意义，并换算成现代计量单位，发展学生的量感。
主题四：组织“度量衡的故事”墙报展
组织学生分享收获，这又是一次学习的过程。鼓励学生开展自评，利用自评表帮助大家对自己参与活动的整体情况进行评价，并开展反思。
很多时候大家想学习却又会担心没时间看书，其实就像上周家庭教育培训会上老师说的那样，世界上最远的距离就是想到和做到之间的距离，我们都知道要学习，想要学习，但总是因为工作，因为生活琐事而没做到，我庆幸自己做到了。到了这个年龄，很多人会说不用那么拼了，过得去就可以，但我不能。我自身还没有足够优秀，为了不辜负所有的信任，我只能更努力学习成长。
