秋风

刚看到这本书的时候，我以为是讲字的，讲字的起源、来历以及怎么用，更偏向于理论一些的一本书。当真正翻看的时候就发现它不仅仅是讲字的，更多的让我感受到的是亲子之间的温情，感觉到汉字这样来认的时候才让它真正的活了起来，而不仅仅是冷冰冰的点画结构。

这本书一共为我们讲了89个字或词，分为四辑。第1辑是对于认字这件事，我们往往想的太简单，第2辑是通过一个字思考自己和世界的关系，第3辑是字的教养市场，第4辑是认得几个字，认得几个好朋友。

我们一般讲字的时候，要么就像课堂上那样一本正经的讲，这个字怎么认怎么写，要么是在生活当中问起的时候，这个字怎么读怎么写。稍微往深度一些大概会涉及到这个字和哪个字，非常的像，容易弄错，会组什么词，大概说一下它的意思，但这个字的来龙去脉不是一般的人能讲得出来的。

这本书的作者是张大春。他是台湾知名作家，好故事、会说书、擅书法、爱赋诗，这本书是《认得几个字》的专栏结集。

这本书上所列举的这些字词大部分都能读出来，但如果深入的问一句，你真的认识它们吗？真的了解它吗？确实是需要打一个大大的问号的。

比如说“娃”这个字。在最初的时候使用它，汉代时的意思竟然是美女，或者说是形容成熟的女人。是不是有点非常的意外呢？随着时间的推移，到了唐宋的笔下，诗词里面所呈现的更多是少女、小姑娘的代称，再到元明时期，这个字常常随北方地方语义以应用流传，年龄就降得更低，大约指儿童小孩子；到了今天的俗语之中，除了亲昵的小名外，“娃”则往往多用于婴幼儿。这个字是从大人长回到了小孩子。

从词义发生变化这个现象让我们看到了文字的死亡过程。有些字随着时间的流逝，它的本意逐渐消亡，衍生出来了很多其他的意思。而有些字在传的过程当中不仅发生了假借，甚至发生了偶然与误会。比如说“卡”这个字。纽琇是清初时代的人，在他的记载之中，这个字算是一个与外地人不能沟通的俗字，意思是路之险隘，注音了是cha，四声，和今天的读音也不同。这应该就属于地方上的俗字，这些俗字呢，属于当地自造自用的，外省的，异地的根本不能用，甚至不能认。 比方说表达坐得稳，就写成上大下坐，读音稳，人物之短者，写成上不下高，读音矮。到了晚清“卡”字已经通行起来了。俞樾明白的指出，变化的关键是太平天国造反——为了严密查察南来北往之人，全国各水路要害之地都设有防守和检查的岗哨，谓之“卡”“卡口”“卡子”。一场洪杨之变，不只在历史的场域上扭转了清代的国运，也使得我们今天翻用外来语时，有了一个方便借音而指义的字——卡车、卡片。在广东，地方上一开始使用这个看起来“不上不下”的字为期可能已经上千年，可是作为关卡、卡口意义上的“卡”，只有100多年的历史，作为卡片意义的“卡”，时间就更短了。

你还能说你认得字吗？

张大春先生的解字方法和其他人不一样的地方，就在于在他解字的过程中，我们看到的不仅是文化的传承，更多的是看到了汉字的温度，看到了家庭的亲情。

对于某一个字或某一个词的解释，它更多的是在和他子女的对话当中来讲解的，而这个讲解也不是生硬的像老师教学生那样的讲解，他是非常睿智的讲字，是需要时机的。有些字的学习是需要机缘，有些是创造的机缘。在这样的对话当中，我们看到了家庭生活的情趣。这些对话基本上都来源于生活的细节，有些是孩子不会向父亲询问，有些是父亲和子女之间的游戏，有些仅仅是随机的一些谈话得到的启发。在亲子互动中，“我怀念那转瞬即逝的许多片刻，当孩子们基于对世界的好奇，基于对我的试探，或是基于对亲子关系的倚赖和耽溺，而愿意接受教养的时候，我还真是幸福得不知如何掌握。”在张大春和他儿子女儿的对话当中，他也会不时的想起他的父亲是如何影响他如何教他的。传承就在这一个个的字里面，亲情也在这一个个的字里面。

他说：“我想要告诉他的不只是一个字，而是这个字背后一点一点透过文化累积而形成的价值观。”“我不只是在教孩子们认字，更是帮助他们建立与世界之间的鲜活关系。”

看了这本书真是感慨，感觉自己看的不是一本有关汉字的书，而是一本家庭教育的书，他告诉我们如何在生活的点滴当中和孩子建立关系，如何在细节当中进行文化的浸润和传承，如何引导孩子去认识未知的知识，未知的领域。至于生活当中所使用的字，不管是听说读写，也都仅仅停留在表面，而非对它真正的认识和了解，真的是才认得几个字呀！